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阅读下面古诗,完成下列小题。 秋晚新晴夜月如练有怀乐天① [唐]刘禹锡 雨歇晚霞...

阅读下面古诗,完成下列小题。

秋晚新晴夜月如练有怀乐天

[唐]刘禹锡

雨歇晚霞明,风调夜景清。

月高微晕散,云薄细鳞生。

露草百虫思,秋林千叶声。

相望一步地,脉脉万重情。

[注释]①乐天:即诗人白居易,刘禹锡的挚友。②脉脉;凝视的样子.

1.全诗围绕一个“______字抒发了诗人______的情感。

2.发挥想象,描绘“月高微晕散,云薄细鳞生”所呈现的画面。

 

1. 思 对乐天的思念 2.皎洁的明月高悬夜空,淡淡的光晕随风而散,如细鳞般的云朵四处飘飞,一切都显得清幽、宁静。 【解析】 1.本题考查对诗歌重点词语及情感的理解。根据诗歌题目可知,“秋晚新晴夜月如练”写景,“有怀乐天”是表达对白居易的情感。从诗歌内容来看,前六句主要写秋天晚上的夜景,后两句是直接抒情;其中“露草百虫思”中的“思”,就流露出了诗人的思念之情,情景交融。所以整首诗歌,从前面的写景,景中寓情,到后面的直接抒情,都扣住一个“思”字,抒发了对友人白居易的思念之情。 2.本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物“月”“云”,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。示例:月亮高高地悬挂在空中,照得周围云朵如同染上红晕;薄薄的云朵重重叠叠,就像鱼鳞叠生一般。
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考点分析:
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文学兴趣小组开展了《西游记读书交流会,悦悦向张老师请教相关问题。请你根据语境,将他们的对话补充完整。

悦悦:张老师,我们都非常喜欢读西游记》。教材建议用精读和跳读相结合的方法来阅读,对此您有哪些具体的建议呢?

张老师:我以“大战黄袍怪”的故事为例来谈谈如何精读。精读首先要细读,如果细读前文(1)______情节,我们就可以了解大战黄袍怪前后唐僧对孙悟空情感态度的变化:(2)由______变为______精读时还要精思,例如大战黄袍怪前,猪八戒主动请求降妖,斗妖途中却又丢下沙僧自己溜走。我们可以想一想,猪八戒前后矛盾的做法其实反映了他(3)______的特点。另外大家在精读时还可以鉴赏人物的语言。至于那些无关紧要或并不精彩的内容可以跳过不读。

悦悦:谢谢张老师!我明白了,比如这个故事中关于八戒和沙僧捉怪场面的诗词,我们就可以采用跳读法,对吗?

张老师:非常好!如此巧妙地运用精读与跳读,可以大大提高我们阅读的效率。

 

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文学兴趣小组在教室的文学角张贴了一张告示(如下)。请你阅读后根据要求完成相关题目。

告示

亲爱的同学们:

我们的文学角由一个文学小书架和一文学展示墙组成。小书架上的书籍由小组成员负责提供,借还和保管工作由盼盼同学负责;展示墙主要供成员展示精彩的读书成果。此文学角不是用来xuàn耀藏书之多,而是为大家提供更广阔的读书天地。请各成员充分利用,尽情展示,为我们的教室增添一份雅致,一书香。

(1)根据拼音写汉字。

xuàn耀___________         ②一书香______

(2)对语段中加点词语的词性依次判断正确的一项是_____

  块            工作                        广阔

A.数词        名词            代词        形容词

B.量词        动词            名词        名词

C.名词        名词            代词        形容词

D.量词        名词            代词        形容词

 

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用诗文原句填空,其中第(4)题和第(7)题需填写作者和篇名。

(1)但使龙城飞将在,______            (王昌龄《出塞二首·其一》)

(2)晴空一鹤排云上,______            (刘禹锡《秋词·其一》)

(3)______,却话巴山夜雨时。        (李商隐《夜雨寄北》)

(4)______,铁马冰河入梦来。        _________《十一月四日风雨大作·其二》

(5)河流大野犹嫌束,______        (谭嗣同《潼关》)

(6)子曰:“______,可以为师矣。”    (《<论语>十二章》)

(7)非淡泊无以明志,______            (诸葛亮《______》)

(8)______,定能够骑着牛儿来往。    (郭沫若(天上的街市》)

 

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下列选项中加点字读音两两相同的一项是()

A.——            食——

B.——钦            ——附

C.——气            镜——

D.——            ——

 

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请用正楷字临写下面的句子。

非学无以广才

 

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