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送东阳马生序(节选)

宋濂

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

1.下列加点词解释有误的一项是()

A.右备容(香气) B.白玉之环(在腰间)

C.公卿之后(跟随) D.同舍生皆绮绣(同“披”,穿)

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()

A.衾拥覆/其境过清

B.又请焉/入无法家拂士

C.而承天子宠光/专诸刺王僚也

D.况才之过余者乎/所欲有甚生者

3.下列对选文理解有误一项是()

A.此篇赠序是明初文学家宋濂写给他的同乡晚生马君则的。

B.选文中作者连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”几个动词,着力写出富家子弟服饰的华美,与自己破败的衣着形成对比。

C.作者叙述“勤且艰”的求学经历,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足能够战胜物质上的贫困。

 

1.B 2.D 3.C 【解析】 1.考查对文言文字词的翻译能力。 B.腰白玉之环(在腰间),解释有误。“腰”:这里名词作动词,,腰里挂着的意思。“腰白玉之环”,意思是腰间挂着白玉环; 故选B。 2.考查对一词多义的理解掌握。 A.以:介词,意思是“用、拿”/因为; B.则:于是、就/如果; C.之:助词,的/结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性; D.于:比,置于形容词之后,表示比较/比,置于形容词之后,表示比较; 故选D。 3.考查对文章内容的理解和重要信息的提取辨析。 C.“是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛”表述有误,作者叙述“勤且艰”的求学经历,是为了介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学; 故选C。
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下列关于名著的表述,不正确的一项是()

A.《简·爱》中简·爱从小就表现出强烈的反抗精神,与表哥、舅妈以及孤儿院院长对抗,长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

B.《老人与海》中风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,充满着奋斗的精神。

C.《草房子》中“纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年。”这个少年是桑桑。

D.《三国演义》中“大闹长坂坡”和“义释严颜”这两个情节都刻画了张飞有勇有谋、粗中有细的性格。

 

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下列句子没有语病、句意明确的一项是()

A.大型政论专题片《不忘初心继续前进》全景展示中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

B.央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容,打造—场全民诗词文化盛宴。

C.三位学生虽然都是外校的学生,但他们的表演对我校的师生并不陌生。

D.民心向背是决定一场战争取胜的主要因素,这一点不可否认。

 

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下列句子中加点成语使用有误的一项是()

A.在“手机该不该进校园”的主题班会上,同学们众说纷纭,莫衷一是

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

C.整屋子的人都衣着光鲜,回头看到自己这一身,不自觉地自惭形秽起来。

D.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

 

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下列词语中没有错别字的一项是()

A.震憾   亲和力   苦心孤诣   鳞次栉比

B.箱箧   座右铭   天涯海角   扭捏作态

C.缈远   脂粉奁   周而复始   草长莺飞

D.豢养   摄像机   深恶痛疾   诚皇诚恐

 

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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()

A.biě)   虞hòu)   刻(qǐng)   断壁残yuán

B.美()   薄()   商què)   玲珑透(

C.窕(yǎo)   滑)   责(jié)    硕果累累lěi

D.言(zhēn)   仁(tóng)   抽)    汗流背(jiá

 

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