Question

阅读下面文章，完成下面小题

一等襟怀

米丽宏

①胸怀襟抱，可以很大很大。大到铺设宇宙，没有什么可以覆盖它的辽阔疆域。它也可以很小很小，小到只容纳一个人、一粒芝麻、一个病毒。一丝雨，就把它淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就能让它万劫不复。

②因此，胸怀襟抱，有等次。一等襟抱，在大。大的基本标志，在能容，容得下不顺眼的人，听得进不顺耳的话，装得下不顺心的事。据说，美国总统林肯曾试图跟政敌交朋友，引起一官员不满。他建议林肯利用权力消灭他们，但林肯温和地说：“当他们变成我的朋友时，难道我不是在消灭我的敌人吗？”

③襟抱之大，不仅在容人容事，还在坚守真理。无论境遇顺逆，皆能做到“道比天大”，温不增华，寒不改弃，贯四季而不衰，历坎险而益固。孔子困于陈蔡，绝粮七日，犹鼓瑟而歌。子贡和子路牢骚满腹，孔子教育他们说：“内省而不穷于道，临难而不失其德。”大意是，得道的人，心境快乐与否，不在于困厄与通达。生命的意义，被孔子定格为对真理之道的认识和践行。

④十八世纪德国哲学家康德说：“在这个世界上，唯有两样东西能让我们心灵感到深深的震撼：一是我们头上灿烂的星空；一是我们心中崇高的道德法则。”星空寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏；道德庄严而圣洁，值得我们一生坚守。这种失败、穷困和软弱都不能侵蚀的精神尊严，将人类襟抱的维度无限拓开去，使它比天空高远，比海洋宽阔。

⑤一等襟抱，深植一个“爱”字。爱，不止于一己之爱、亲情之爱、家国之爱乃至族类之爱，它是指向世界和生命深层体验的悲悯情怀。丰子恺，这个以漫画和随笔双绝闻名于世的艺术家，画的很多漫画都以他的孩子为描绘对象，充满爱心；他的散文，也以一颗爱心去抒写世间万物。

⑥器识大于文艺，是文人的格局。一般人初读鲁迅，总感觉先生寒意闪闪，尖刻不容人近。但读来读去，我们便可读出他坏脾气背后对世界的温情。他像《皇帝的新装》里那个童言无忌的孩子，真诚、单纯，“能憎能爱”。在他那里，“憎”是“爱”的变奏。

⑦当下，有很多人，年纪轻轻却像活过几世一般把世界看得透彻，对万物失去了好奇失去了热情，对世界失去了眷顾失去了爱心。如此襟抱，已称不上是襟抱，只是皱巴巴一粒干橘子，内里一抓败絮。

⑧一等襟抱，会将更多的人放在心里，担一份大负荷，存一份大担当，做一份有益于人的大事业。杜甫仕途多舛，但他对世界的理想和希望，愈困窘愈热烈。他被生活放逐到最低处，却在低处获得了植根于大地的力量。

⑨不论为人抑或为文，冲破一己之私的小格局，就会抵达充盈而有意义的人生境界。大襟抱的修炼，会将你推送至人生开阔处。

（选自《思维与智慧》，有删改）

1.文中所说的“一等襟怀”具有什么样的内涵？请结合文章分点说明。

2.揣摩下列句子，回答括号中的问题。

（1）容得下不顺眼的人，听得进不顺耳的话，装得下不顺心的事。（这句话有什么表达效果？）

（2）在他那里，“憎”是“爱”的变奏。（文中的“变奏”具体指什么？）

3.第⑦段是否多余？请阐述你的理由。

4.下列诗句中哪一句更符合“一等襟怀”的内涵？请结合诗句内容和文章内容谈谈你的看法。

A.一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像被刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

——《礁石》（选自《艾青诗选》）

B.世界以它的痛苦吻着我的灵魂，要求我用歌声作回报。

——《飞鸟集》

Answer

1.（1）要容人容事，还在坚守真理；（2）要有世界和生命深层体验的悲悯情怀和温情；（3）将更多的人放在心里，担一份大负荷，存一份大担当，做一份有益于人的大事业。

2.（1）运用排比，论述了一等襟抱包容之大，更有气势。（2）指坏脾气背后对世界的温情，鲁迅内心的真诚和单纯。

3.不多余。第⑦段运用对比论证和比喻论证，将一些年纪轻轻就失去热情、爱心的人与一等襟怀深植一个“爱”字作对比，将年纪轻轻却对世界失去了爱心的人的胸怀比喻成皱巴巴的干橘子，从而有力地论证了一等襟怀还需要有对世界的悲悯情怀的论点。（意思对即可）

4.示例一：我选择A。我的看法是一等襟怀要能够装得下不顺心的事，无论境遇顺逆，都能够坚守自己，以爱的情怀面对世界。艾青笔下的礁石面对一个又一个的浪花，即便是脸上身上如同刀砍过，也含着微笑看着海洋，体现出经历磨难后的乐观、洒脱，坚强不屈和对真理的坚持，是一等襟怀。

示例二：我选择B。我的看法是一等襟怀要能够装得下不顺心的事，无论境遇顺逆，都能够坚守自己，以爱的情怀面对世界。泰戈尔的笔下，世界给“我”灵魂的痛苦，而“我”用歌声回报世界，体现了勇敢面对苦难，以乐观的情怀面对世界，是一等襟怀。

【解析】

1.这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“一等襟抱，在大。大的基本标志，在能容，容得下不顺眼的人，听得进不顺耳的话，装得下不顺心的事”可概括为“要容人容事”；第四段“襟抱之大，不仅在容人容事，还在坚守真理”中提取句子“还在坚守真理”；第五段“一等襟抱，深植一个‘爱’字。爱，不止于一己之爱、亲情之爱、家国之爱乃至族类之爱，它是指向世界和生命深层体验的悲悯情怀”中提取句子“指向世界和生命深层体验的悲悯情怀”；第八段“一等襟抱，会将更多的人放在心里，担一份大负荷，存一份大担当，做一份有益于人的大事业”中提取句子“将更多的人放在心里，担一份大负荷，存一份大担当，做一份有益于人的大事业”。

2.①考查运用排比修辞手法赏析句子。“容得下不顺眼的人，听得进不顺耳的话，装得下不顺心的事”中“容得下……听得进……装得下……”运用排比修辞手法，将三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，突出论述了“一等襟抱包容之大”的观点，增强了语言的感染力。

②本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“变奏”本义指带有节奏、旋律、和声或音调的修饰或变调的主题或旋律的再现。这里是多读鲁迅之后，可以读出鲁迅坏脾气背后是对世界的温情，感受他内心的那份真诚与单纯。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章七段“当下，有很多人，年纪轻轻却像活过几世一般把世界看得透彻，对万物失去了好奇失去了热情，对世界失去了眷顾失去了爱心”中，“只是皱巴巴一粒干橘子”是运用比喻论证，将年纪轻轻却对世界失去了爱心的人的胸怀比喻成皱巴巴的干橘子，并将当下很多的年轻人与上文第五段一等襟抱人的截然不同的做法进行对比，运用了对比论证方法，突出了论证了“需要有向世界和生命深层体验的悲悯情怀”的观点，增强了说服力。所以不能删去。

4.考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。分析句子所写的内容，阐述理由即可。

示例一：我选择A。A句所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微小地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。论证了“襟抱之大，不仅在容人容事，还在坚守真理”，生命的意义，是对真理之道的认识和践行。

示例二：我选择B。B句告诉我们任何人都没有免除痛吻的权力或超越痛吻的法力，我们惟有把这些苦难当成历练成长的机会，以积极的阳光的态度来面对，慢慢体味这份痛吻，相信一切都是美好的，在思索中理解，在理解中奋斗，让自己走向完善，走向成熟，走向成功。印证了“一等襟抱，在大。……装得下不顺心的事。”