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阅读下面文字,完成下面小题。 着眼湿地,呵护“地球之肾” 杨志峰 ①在我们居住的...

阅读下面文字,完成下面小题。

着眼湿地,呵护“地球之肾”

杨志峰

①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。

②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。

③即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约6%。它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富,而且数量繁多,以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

④当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。

⑤而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来,通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

⑥但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

(选自《知识就是力量》2019年02期)

1.结合本文概括“湿地”的功能。

2.标题“着眼湿地,呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法?并分析其作用。

3.随着生态文明建设大力推进,“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文,结合实际,请你提出保护湿地的三条措施。

 

1.滋养生命;调节水分平衡;净化水体。 2.运用了打比方的说明方法,生动形象地说明湿地孕育众多生命,保护湿地,呵护湿地,呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态,共建美丽家园是我们共同的责任。 3.(1)建设湿地管理与保护长效机制。(2)政府加大力度建人工湿地公园。(3)制定人均湿地面积达标措施。(4)学校开设湿地科普课程。(5)一手抓经济,一手抓环保,两手都要硬。 【解析】 1.本题考查对说明对象特点的把握和文章内容的理解概括能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后通读全文,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。阅读文章内容可知答题方向在文章第③~⑤段,然后细读文章相关内容,明确第⑤段句子“而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”在文章中有过渡作用,这句话也概述了湿地的作用,抓住其进行概括即可。 2.本题考查标题的说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。从文章内容看主要对湿地进行了说明,故题目“着眼湿地,呵护‘地球之肾’”运用的是比喻修辞手法,属于打比方的说明方法,把湿地比作地球之肾,形象地说明湿地具有的滋养生命,调节水分平衡和净化水体的作用,结合句子“在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务”可以明确其强调了保护湿地的重要性。 3.本题考查拓展探究能力。要求通读文章内容,结合实际概括。解答此题,在熟悉文章内容的基础上,主要抓住第⑥段关于天然湿地面临的挑战来分析,结合关键句子“围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力”“在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务”,以及我们的生活实际,可以从国家、政府、学校等角度提出自己的建议。国家制定相关的法律法规,政府加强管理,学校开设相关课程学习宣传等。
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阅读文言文选段,完成下面小题。

(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

(乙)立身成败,在于所染。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与,亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。

(节选自魏征《十渐不克终疏》)

(注释)①染:熏陶,沾染。②与:赞许。③狎:亲昵,亲近。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)此后汉所以倾颓也

(2)未尝不叹息痛恨

(3)陛下亲之信之

(4)不于物

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)此悉贞良死节之臣。

(2)亲爱君子,疏斥小人。

3.(甲)文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“________”,(乙)文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_________”。(用原文语句填空)

4.请结合(甲)(乙)两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

 

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阅读下面这首古诗,回答问题。

西溪独泛

[唐]皎然

道情何所寄,素舸漫流间。

真性怜高鹤,无名羡野山。

经寒丛竹秀,人静片云闲。

泛泛谁为侣,唯应共月还。

(注释)①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。

(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了      的氛围。

(2)本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。

 

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默写

(1)蒹葭苍苍,白露为霜,________,在水一方。(《诗经·蒹葭》)

(2)学而不思则罔,_________。(《〈论语〉十二章》)

(3)_________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(4)无可奈何花落去,_________。(晏殊《浣溪沙》)

(5)了却君王天下事,_________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(6)_________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(7)_________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(8)何当共剪西窗烛,_________。(李商隐《夜雨寄北》)

(9)陆游《游山西村》中“__________________”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。

 

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名著导读。

“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊……”

(节选自《水浒传》)

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉________________,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在________________、智取文安县等。

 

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下列表述不正确的一项是

A.陶渊明,号五柳先生,东晋诗人、文学家,我们学过他的《饮酒》《过故人庄》《桃花源记》等。

B.重阳是中国的传统节日,这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。

C.《水浒传》中的林冲,武艺高强,勇而有谋,循规蹈矩“误闯白虎堂”“风雪山神庙”讲的是他的故事。

D.高尔基的《童年》讲述了阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

 

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