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赏析诗歌 送人之荆门 明·浦源 长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒...

赏析诗歌

送人之荆门

明·浦源

长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色,树里河流汉水声。

此去郢中应有赋,千秋白雪待君赓

(选自《明清诗赏析》)

(注释)①郢(yǐnɡ):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。②白雪:也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(ɡēnɡ):继续。

1.诗歌的颔联和颈联分别从______________________________两个方面来表现荆门的特点。

2.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?请简要分析。

李白《送友人》:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

 

1. 历史兴亡(人文遗迹)、 自然风光(山水奇丽) 2.答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声,来表达惜别之情;此诗通过想象“客人”未来 生活,表达安慰期盼(鼓励、乐观、祝愿)之情。 【解析】 1.此题考查句意理解、赏析,颔联“三国已亡遗旧垒”“三国 ”指的是魏蜀吴已经灭亡了,颈联“云边路绕巴山色,树里河流汉水声”写的是山水风光之美丽,因此这两联是从历史兴亡、自然风光来来表现荆门的特点。 2.本题考查诗中重点词和重点语句的理解,李白的诗句“挥手自兹去, 萧萧班马鸣”通过写马 的嘶鸣来表达依依惜别之情;“此去郢中应有赋,千秋白雪待君赓”这次去国都郢应该有诗词歌赋,继续会有千秋的优秀的文学艺术作品出现。
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按要求默写古诗文名句

(1)___________,万钟于我何加焉!(孟子《鱼我所欲也》)

(2)___________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(3)长风破浪会有时,___________。(李白《行路难》)

(4)但愿人长久,___________。(苏轼《水调歌头  明月几时有》)

(5)荡胸生曾云,__________。(杜甫《望岳》)

(6)__________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(7)采菊东篱下,__________。(陶渊明《饮酒》)

(8)塞下秋来风景异,__________。(范仲淹《渔家傲》)

(9)学而不思则罔,__________。(《论语》)

(10)__________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

 

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下列有关语言规范的说法,正确的是(     )

A. “心潮澎湃”“朝花夕拾”“热爱学习”“爱国情怀”短语结构一致。

B. 同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。  

这句话用了比喻的修辞。

C. 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

这个句子的主干是:图案设计和雕镂琢磨工夫是上品。

D. 父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。 

这句话的标点使用正确。

 

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下列各句中,标点符号使用正确的一项是(    )

A.如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?

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下列句子语言表达得体的一项是

A. 面对请自己去讲学的小李,退休的刘老师辞谢道:“谢谢你的厚爱,你的不情之请,恕难从命。”

B. 张立在竞赛中获得了金奖,大家都夸他是天才,他谦虚地说:“我哪里是天才,只不过是笨鸟先飞罢了。”

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D. 朋朋常去书店看书,却很少买书,店员忍不住说:“我们这里不是免费图书馆,你走错地方了。”

 

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下列各项中,有语病的一项是

A. 《朗读者》节目的创办宗旨是发挥文化感染人、鼓舞人教育人,展现有血有肉的人物的真实情感。

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