满分5 > 初中语文试题 >

阅读文章,按要求完成题目 阿庆基“造反” [芬兰]本蒂·韩佩 ① 一条板凳安放在...

阅读文章,按要求完成题目

阿庆基“造反”

[芬兰]本蒂·韩佩

一条板凳安放在路旁,只要行人累了,就可坐下来休息。累了!是的,难道这还有什么奇怪的吗?一个人在七十年岁月里要跨出多少步子啊——短的、长的、急的、慢的。板凳被发明和制造出来正是为了人们能够坐它。或许这条板凳还有别的目的,因为冷饮亭就在它的旁边……

托比亚斯·阿庆基多次感到奇怪,这条板凳看来完全是条普普通通的板凳,人们仅仅是在散步途中想让腿脚歇上一歇时,才意识到它的存在。

托比亚斯·阿庆基坐在板凳上,他的头发斑白,但精神却很矍铄,他用大拇指托着烟斗,完全沉浸在往事的回忆之中。没过多久,越来越近的歌声唤醒了他,立刻使他想起,现在是生活在动乱时期。罢工、骚乱……打吧!吵吧!有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗?如果像被拴着鼻子的小牛犊那样发疯似的挣扎,能行吗?托比亚斯·阿庆基已经七十岁了,现在世道是不是变了?也许是吧,也许人们的眼界有所不同。可是生活是不是好过些了?嗯,他们应当尽可能过得更好些。这就有足够理由去进行斗争……  他听见一个过路人说,罢工工人在游行示威。

游行示威吧!他——托比亚斯·阿庆基,已上了年纪,只能坐在板凳上观望。在这种时期,作为一个旁观者也实在有趣得很呢!

游行队伍过来了,人不少,除了两旁土路,整个街道都挤满了人群。

他们唱的歌中有激烈的词句:“法律骗人,政府压人。”

“到了明天,普天之下皆兄弟……”

游行队伍过去了,托比亚斯·阿庆基朦胧地感觉到,他们在按照自己的愿望,向着遥远的未来走去……他们在前进,先头部队消失在转弯处的建筑物后面。后来那里发生了阻塞,尽管后面的队伍还在前进,突然“砰”的一声枪响,划破了夏末晴朗的天空。托比亚斯·阿庆基被子弹的呼啸声惊呆了。⑤这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来,觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者。

游行队伍一下子散了,犹如受到旋风袭击似的扬起了满天尘土,人们掉转头纷纷跑了。托比亚斯·阿庆基看到警察握着步枪和皮鞭,正在寻找示威的人,可是游行示威者都跑散了。⑥这时,警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯·阿庆基。

“你放什么哨?”警察大喝一声。

托比亚斯·阿庆基只张了张嘴,还没来得及解释自己仅仅是坐在板凳上休息的旁观者,皮鞭已抽到了他的身上。他发现自己陷入了不可解脱的困境,不禁顿时火冒三丈。⑧这怎么可能呢!要知道他只不过坐在板凳上……可是愤怒只是再次招致皮鞭的抽打,托比亚斯·阿庆基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。

但事情并没有完结,他确实陷入了解脱不了的困境。不久,他被捕了。受讯、受审,最后被带到被告席上受到了“参与造反罪”的控告。

托比亚斯·阿庆基怎么也不能理解,他仅仅是在板凳上坐一会儿而已。而这条板凳看来完全是条普普通通的板凳……他对警察咆哮起来,他怎么也难以接受警察的指控,他难道会热昏了头脑干下这等事!可怜虫……怎么会想得出来:他是狡猾地假装坐在板凳上,企图逃过劫难,实际上是个瞭望放哨的人,或者是工运首脑……

警察就是认定他有罪,一口咬定:你身上有紫血块,你就是参与了造反……

托比亚斯·阿庆基搔了搔头皮,觉悟过来:⑩也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳!

关于“一条板凳撬起一篇小说”的讨论:

某班同学阅读了本文后,有两位同学就文中反复出现的“板凳”展开了讨论。请阅读他们的对话,补全空缺部分。(为了方便讨论,文中有关“板凳”的语句都已划出并标上了序号。)

小文:这篇文章真奇怪,一个故事中竟然有10次反复提到“板凳”,我感觉有点啰嗦重复。

小明:你可别小看了这“板凳”,它可撬起了整篇小说呢!

小文:何以见得?

小明:你看,故事的开端写到阿庆基为了休息,坐在那条板凳上;故事的发展写到5.(1)__________时,他还坐在那条板凳上;故事的高潮是5.(2)____________,是因为他呆坐在板凳上;故事的结局是他被定罪为“造反”后,觉悟到世界上没有为旁观者准备的板凳。

小文:哦,我明白了,“板凳”在故事情节上起到的作用是:5.(3)_________

小明:文中不但重复出现“板凳”一词,还重复出现完全相同的句子,如:“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”。

小文:这恐怕不是赘笔吧!

小明:是的,从全文和阿庆基这个人物来看,作者这样安排的理由是6.________

小文:不过,我发现有些句子看似相同,但也有细微的差别,比如第⑤和⑧句,同样是写阿庆基坐在板凳上,但用的是“反正”和“只不过”两个词。结合着这两句话的语句,就能发现这细微的用词差别背后是人物心理的差别:7.(1)_______________________

小明:正是这样的差别,让我们看到了阿庆基7.(2)_____________的人物形象。

小文:文章结尾处阿庆基的觉悟更是意蕴深厚,这不禁让我想起了起德国神学家马丁.尼莫拉的碑文《他们追杀共产主义者》。结合课文内容和这篇碑文,我这样理解最后一句话的含义:8. ________________________

小文:果然是“一条板凳撬起一篇小说”啊!

链接材料:

起初他们追杀共产主义者

马丁.尼莫拉

在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有说话,因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我没有说话,因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我没有说话,因为我不是工会成员;此后,他们追杀天主教徒,我没有说话,因为我是新教教徒;最后,他们奔我而来,却再也没有人站起来为我说话了。

注:马丁.尼莫拉的忏悔诗铭刻在波士顿犹太人屠杀纪念碑上。

 

5.(1)工人在街上罢工游行 (2)阿庆基被警察抓走 (3)“板凳”是小说的线索,推动了情节的发展。 6.这条板凳是阿庆基这个老实人的象征,他普普通通、本本分分;与后文阿庆基被捕的情节形成强烈反差,增强了小说的讽刺意味;有利于凸显主题——不能做生活的旁观者。 7.(1)“反正”一词体现阿庆基虽认为警察不该开枪抓捕示威游行的人,但想到自己无非是个“旁观者”,于是便内心平静、释然了。“只不过”一词体现阿庆基对自己是“旁观者”却被警察抓捕而感到不公和愤怒。 (2)阿庆基是一个老实本分、与世无争的人,也是一个不主动参与社会生活,不积极争取权益明哲保身的人。 8.这个世界没有旁观者的位置,每个人都应该主动参与到社会生活中去,这样才能主宰自己的命运。阿庆基原本是一个普普通通、老实本分的人,想做生活的旁观者,结果却被稀里糊涂地当作造反者而被抓,可见,做生活的旁观者只能任人宰割。马丁.尼莫拉的这篇碑文更是令世人警醒,其描述忽视与自己无关的团体所造成的结果,对“保持沉默”的忏悔与谴责。让人不禁感叹“邪恶盛行的唯一条件,是善良者的沉默”。 【解析】 5.(1)(2)题考查的是对文章脉络的梳理。围绕板凳,首先开始写了“阿庆基为了休息,坐在那条板凳上”;然后“越来越近的歌声唤醒了他,立刻使他想起,现在是生活在动乱时期”,“他听见一个过路人说,罢工工人在游行示威”,此时“托比亚斯·阿庆基,已上了年纪,只能坐在板凳上观望”;接下来,“游行示威者都跑散了。⑥这时,警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯·阿庆基”并且“他被捕了”,因为他坐在板凳上;最后“托比亚斯·阿庆基搔了搔头皮,觉悟过来:也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳”。据此作答。(3)此题考查的是文中故事情节的作用。文章围绕“板凳”写了阿庆基由旁观到被捕到醒悟的过程,这些情节都是因“板凳”而起,所以“板凳”在故事情节上起到了线索的作用,贯穿全文。 6.此题考查的是文中句子的作用。文中的阿庆基是一个老实人,自认为不去参与,只是旁观应该不会惹祸上身,结果就因为旁观被捕了,还被扣上了许多罪名,作者在文中反复提到“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”这句话,是充满讽刺意味的,板凳是普普通通的,就像老老实实的阿庆基。据此理解作答。 7.(1)此题考查的是对词语的赏析。可以采用的答题模式是:词语的意思+表达效果(生动形象、生动细腻)+写出(刻画)的内容。“这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来,觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者”一句中虽然阿庆基认为警察的做法不对,但随后他“平静下来”,因为他想自己只是旁观者,跟这件事没有关系,“反正”写出了他心情为之放松的情形。“这怎么可能呢!要知道他只不过坐在板凳上”此时阿庆基因为坐在板凳上旁观而被警察逮捕,“只不过”写出了他的疑惑和气愤,。 (2)此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可。从文中“罢工、骚乱……打吧!吵吧!有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗”可以看出阿庆基的老实和与世无争;“作为一个旁观者也实在有趣得很”“这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来,觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者”可见他不主动参与,不积极维护自己的权益,只是作为旁观者明哲保身。 8.此题考查的是对文章结尾的理解和对材料的探究。结尾“托比亚斯·阿庆基搔了搔头皮,觉悟过来:也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳!”,至此阿庆基终于明白了,自己老老实实,自己觉得作为旁观者应该没有危险,结果也惹来了麻烦,“也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳”说明每个人都要作为参与者的身份来生活,马丁的这段话中也揭示了这种现象,起初都是作为旁观者,认为事事与自己无关,不站出来主持公道,到最后只是任人宰割。据此理解作答。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

名著阅读。

(1)根据《世说新语》和《聊斋志异》的内容,选出下列选项中错误的一项____

A.《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说,从内容上分为“德行”、“言语”、“政事”等三十六类。

B.《世说新语》语言简练传神,每则故事长不过百余字,短则寥寥十数言,但名士们的形象都跃然纸上。

C.蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,情节离奇曲折,人物形象鲜明,文笔简练,描绘细腻,是文言小说的巅峰之作。

D.《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事,尤其是狐幻化为人,与痴情的书生演绎出一段段缠绵的恋情。

(2)根据《儒林外史》内容,完成下列表格。

人物

故事情节

人物形象

______

头撞贡院号板

为科举而生

______

一耳光打醒范举人

市井势利小人

______

自学画荷

不求官爵

 

(3)《儒林外史》中,匡超人由一个淳朴善良的农民子弟最终堕落为士林的丑恶之人,责任到底在谁?请谈谈你的看法。

学生甲:责任在于儒林众生,是他们的熏染、腐蚀导致他的变质。从文中所写来看,在他的身上,统治阶级所宣扬的人生价值取向对他的腐蚀最为明显。在封建主流意识中,功名富贵是衡量一个人人生价值的最重要的砝码。生活其中的青年士子,精神无所依归,只能按照统治阶级规定好的路线前行,为了达到目的,他们学会了溜须拍马、坑蒙拐骗、装腔作势,逐渐丧失了淳朴的本性。

我的观点:__________

 

查看答案

下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(  )

A.“社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神,后指国家;“风骚”作名词时泛指文学,“风”指《诗经》中的“国风”,“骚”指屈原的《离骚》。

B.古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名著作,如《陶庵梦忆》、《柳河东集》、《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。

C.中国古代科举考试以名列第一者为元,在乡、会、殿三试中连续获得第一名,被称为“连中三元”。

D.“豁然开朗”、“觥筹交错”、“心旷神怡”、“雾凇沆砀”分别出自陶渊明的《桃花源记》、欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、张岱的《湖心亭看雪》。

 

查看答案

根据下面“穷”字的字义演变过程,推测“穷”的本义,并为下面词语中的“穷”字选择正确的义项。

A.途末路  B.穷其林  C.乡僻壤

 

查看答案

古诗文名句积累。

人生不如意十之八九,在逆境面前有多少仁人志士发出了自己的感慨。面对贬谪,刘长卿郁郁不得志,发出了“(1)______________,湘水无情吊岂知”的嗟叹;韩愈没有忏悔,也没有屈服,而是将满怀幽怨诉诸笔端“云横秦岭家何在?(2)_____________;但刘禹锡却没有因为二十三年的凄苦而妄自菲薄,他以杯酒振作精神,借典故写出了对未来的憧憬“沉舟侧畔千帆过,(3)_______________”;而李白坚信天生我才必有用,即使前路有重重困难也一定会劈波斩浪,写下了“(4)________________________”的千古名句。面对离乡背井,诗人们都以月亮表明自己思乡思亲的心意,杜甫在《月夜忆舍弟》里说:“露从今夜白,(5)__________”,苏轼在《水调歌头》中说:“但愿人长久,(6)_____________”,温庭筠在《商山早行》里说:“(7)_______________,人迹板桥霜”。如果你在生活中遇到了困难,请连续写出两句鼓励自己古诗(不可采用卷中出现的诗句):“(8)_____________________________”。

 

查看答案

读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。

笑容是一种生活上的艺术。它可以使一个面貌平(yōng    的人变为美丽,可以使本来陌生的人们突然消除了距离,更可以使你那敏锐善感的朋友得到友情的鼓(    而最重要的是,(    )你本来很烦,而假如你仍肯勉自己在人前带上个一点笑容的话,那由别人那里交换而来的愉悦的回报,也会很巧妙地冰释掉你的忧闷心情,而使你突然觉得人间温暖起来。

——罗兰《带点笑容》

(1)根据拼音,在横线处填写汉字。

平(yōng____  鼓(____

(2)加点字“强”在文句中正确的读音是____

A.giǎng  B.qiáng

(3)请给画波浪线的句子中选择缺少的关联词____

A.虽然  B.即使

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.