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根据作品和选项内容,为作品选择相应的选项。 (1)《假如给我三天光明》 (___...

根据作品和选项内容,为作品选择相应的选项。

(1)《假如给我三天光明》   ___________

(2)《白洋淀纪事》        ___________

(3)《湘行散记》          ___________

A.澄澈纯净的山水之间,一片明朗朴野的风光,闪耀着桃源般耀眼的余晖。

B.跨越了盲聋的身体障碍与折磨,她不屈不挠的坚毅精神,成为强者的永恒象征。

C.本书以轻柔的笔调表现了战争的严酷、生活的艰难和军民的友爱,以丰富多彩的笔触描绘了人们美好的品质和崇高的精神世界。

 

B C A 【解析】 本题考查学生概括文章内容及主旨的能力。 (1)《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,感觉现实生活中没有了希望。但在遇到她的老师安妮•莎莉文之后,海伦对生活重新有了希望。海伦逐渐学会了阅读、学习,感受到了身边无处不在的爱。终于,她的努力得到了回报,用自己的汗水实现了大学梦想。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。故选B。 (2)《白洋淀纪事》作者是孙犁。这是一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地恶势力进行斗争的小说、散文集,本书以一个个日常小故事串联,记录了白洋淀发生的故事,充分表现出战争年代民众对幸福和安宁的向往。内容包括:一天的工作、邢兰、战士、芦苇、女人们、山里的春天、杀楼、村落战、麦收、嘱咐、新安游记、纪念、光荣、种谷的人、浇园、蒿儿梁等。故选C。 (3)《湘行散记》是沈从文散文作品中的精品。1934年,沈从文返回故里,眼见满目疮夷,美丽乡村变成一片凋零景象,悲从中来,一路写下这些文字,抒发他“无言的哀戚”。书中,作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。该书文笔自然淳朴,有如行云流水,迷人的“湘西世界”,质朴的风情,构成了一个完整的艺术世界。故选A。  
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考点分析:
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以下文学常识中错误的一项是(    )

A.《世说新语》是南朝刘义庆所撰写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一本书,共20篇,东汉列为“七经”之一。

C.《江南逢李龟年》的作者杜甫,字子美,唐代诗人。“落花时节又逢君”叙述了诗人在暮春时节又和故人重逢的情景。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别,例如“舍弟”、“鄙人”是谦称,“贤弟”、“令爱”是尊称。

 

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解释下列句中加点的文言词语。

(1)俄而雪______________                

(2)不亦______________

(3)好之者不如之者_____________         

(4)匹夫不可志也_______________

 

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名句默写。

凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下,有曹操的《观沧海》:“日月之行,若出其中,(1)_______________________”;思友人,有李白的《峨眉山月歌》:“(2)______________,思君不见下渝州”;思故乡,有王湾的《次北固山下》:“乡书何处达?(3)___________”,有李益的《夜上受降城闻笛》:“(4)____________,一夜征人尽望乡”;思和平,有岑参的《行军九日思长安故园》:“遥怜故园菊,(5)______________”;更有马致远的羁旅之思:“夕阳西下,(6)______________”;还有孔子对学与思的辩证讨论:“(7)______________,思而不学则殆”。请你也写出连续的两句与“思”有关的诗句(不可采用卷中出现的诗句):“(8)_____________________________”。

 

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读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。

日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,四时景物美不胜收。我喜欢在春风穿过的小径上,欣赏树梢尖尖的嫩芽yùn(  )酿一片新绿;我喜欢夏日的黄昏独坐在阳台上,看     丽的云霞造访远方;我喜欢看秋风里烂màn(  )的花朵随风摇曳;我喜欢看冬日的暖阳,没有强的光热,安适宁静。

(1)加点字“劲”在文句中正确的读音是______

A.jìng            B.jìn

(2)根据拼音写出相应的汉字。

yùn)酿________        烂(màn____

(3)填入横线中的字最恰当的一项是_______

A.炫              B.绚

 

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阅读下面三则材料,根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文。

材料一:父爱是一座大山,挺拔而伟岸;父爱是一片汪洋,浓郁而深远;父爱是一支火把,明亮而温暖。

材料二:母亲像初升的朝阳,让我满怀期望;母亲像参天的大树,让我倍感凉爽;母亲像鼓起的风帆,让我奋勇前行。

材料三:从蹒跚学步到凌空翱翔,从牙牙学语到放声歌唱,从点撇竖横到文采飞扬,从加减乘除到运算流畅,从一招一式到驰骋赛场。谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?

要求:从以上材料中选择一则材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得抄袭,不得出现真实的校名或师生姓名。

 

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