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阅读下列古诗,完成后面题目。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小...

阅读下列古诗,完成后面题目。

最爱东山晴后雪

[宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。

[注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》的一首。

(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?

(2)请赏析“软红光里涌银山”“软”或者“涌”字的妙处。(二字选一赏析即可) 

 

(1)诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。(或:心境悠闲)陶醉于自然美景,欣然忘我的心境。 (2)“软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。或:“涌”字化静为动,形象的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 【解析】 (1)考查对作者思想感情的理解。本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。诗题直接言明“最爱”,表达情感取向。诗人写到因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷,偶尔在春风中站立,在夕阳中放眼赏看美景最喜爱东山天晴之后的雪景,在春日的傍晚,夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上,皑皑白雪闪耀着点点光芒,那仿佛是座座银山在向我涌来,真的美妙极了。抒发作者对东山美丽雪景的喜爱之情。 (2)此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容,在此基础上对关键字做出赏析,赏析时要把字放在语言环境中,“软红光里涌银山”这句话的意思是:软红的光芒里涌来座座银山。其中“软”字写出白雪映照下的夕阳红光,是那么的柔和细微,赋予夕阳光芒以形象的触觉,写出了夕阳的无限美好。另一个“涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒,在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来,增添了情趣,有化静为动的奇功。  
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阅读下面的文言文语段,完成下列小题。

雍氏之役,韩征甲与粟于周。周君患之,告苏代。苏代曰:“何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周,又能为君得高都。”周君大悦曰:“子苟能,寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰:“公不闻楚计乎?昭应谓楚王曰:‘韩氏罢于兵,仓廪空,无以守城,吾收之以饥,不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔,是楚病也。楚王始不信昭应之计矣,今公乃征甲及粟于周,此告楚病也。昭应闻此,必劝楚王益兵守雍氏,雍氏必拔。”公中曰:“善。然吾使者已行矣。”代曰:“公何不以高都与周。”公中怒曰:“吾无征甲与粟于周,亦已多矣。何为与高都?”代曰:“与之高都,则周必折而入于韩,秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也,何不与也?”公中曰:“善。”不征甲与粟于周而与高都,楚卒不拔雍氏而去。

(选自《战国策·西周策》)

1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A. 甲与粟于周    征:征用

B. 寡人请以国听      听:服从,照办

C. 韩氏于兵        罢:通“疲”,累。

D. 何为高都        与:和

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也

A. 秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高都得完周也

B. 秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也

C. 秦闻之必大怒/而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也

D. 秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也

3.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A. 苏代向周君表明自己可以让韩国不向西周求兵求粮并且献出高都。

B. 楚将昭应曾说一月便能夺取韩国的雍氏,现在包围雍氏五月不能攻下。

C. 韩国相国听信了苏代的言辞,将高都献给楚国。

D. 楚将昭应最终没有攻下雍氏就离开了,没有兑现自己对楚王说的话。

4.将文言语段中画横线得句子翻译成现代汉语。

楚王始不信昭应之计矣,今公乃征甲及粟于周,此告楚病也。

 

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阅读下面的短文,完成下列小题。

恐惧的意义

毕飞宇

①有一次我与一个盲人聊天,他说,他们有个共同的特点——胆小,他为此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪,胆子小有什么值得祝福的。我说,胆怯的意义重大,它是具有生命意义的一个心理特征。

②我儿子七八岁的时候胆子就很小,每当他感到恐惧的时候,我就会把他拉到一边,说:“孩子,恭喜你,你真了不起,你成长了,你有恐惧感了。”儿子最初非常吃惊,他问我,为什么所有的老师都鼓励他勇敢,而我却为他的胆怯感到自豪。我说,恐惧太重要了。如果你在大白天爬山,你也许能健步如飞,可是,如果你是在夜里,当你面对外部世界失去判断的时候,你的胆子自然就小了。这是必须的,这就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样健步如飞,你一定会掉下去。这说明什么?说明老天爷对我们是爱护的,他给了我们一个无比重要的礼物,那就是胆怯。胆怯是上天对生命的提示,它让你保护自己,让你自珍自爱。

③人是要往前走的,在往前走的时候,勇气当然很重要,但是,我们首先要弄清楚一个问题——你的勇敢是不是盲目的?生命从不孤立,它和周围有千丝万缕的联系。在这些联系里,有些有益于生命,有些却有害于生命,这就需要我们有理性,能判断。当我们理性地处理了困难,再鼓足自己的勇气,我说,这叫勇敢。相反,你毫无理性,只是草率行事,只是盲目,我要问,这样的勇敢又有什么意义?恐惧的意义就在这里。它让你停下来,先分析一下外部的局面,找到障碍在哪里,再寻找克服障碍的方案,然后再去行动,这才是有价值的。

④你们也许要说,盲人看不见,所以胆怯是可以理解的,我们是健全人,我们什么都看得见,我们为什么还要有恐惧感?我想反问一句,你真的不是盲人吗?你能看见你的后脑勺吗?你看不见,这就叫局限。

⑤这个世界上有许多声音,我们听不见,狗却能听见;这个世界上有许多气味,我们闻不到,猫却能闻到;这个世界上还有许多特殊的颜色,我们看不见,鸟却能看见。简单地说,科学已经告诉我们,这个世界上的许多信息我们人类根本捕捉不到。还有一点更重要,许多精神我们是领悟不到的,许多理念我们是领悟不到的,许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了,什么都领悟到了,然而,无比勇敢,无比莽撞,一哄而起,一哄而散,这就比较要命。我们应该对这个世界再谦卑一点,不要那么自信,不要以为我们真理在握。我们每一个人都是有盲区的,这是我写完《推拿》之后最大的感受。写完《推拿》,我在精神上是有成长的。一本书实在不算什么,我最大的欣慰是,我心平气和地承认了一件事:我就是个残疾人。在这个世界上,有许多我看不见、听不见、闻不到的东西,还有许多我这一辈子都无法领悟的东西。夏虫不可以语冰,我就是那只夏虫。

⑥当然,遗憾也有,作为一个“残疾人”,我尚未建立起与残疾人相匹配的心理:我的恐惧感依然不够。既然每个生命都是有局限的,那么,心平气和地告诉自己吧,离地三尺有神灵。

1.对“恐惧的意义”理解,与文意不符的一项是(    )

A. 恐惧让我们在面临未知的状况时,能够放慢脚步,小心翼翼。

B. 恐惧的意义在于它让你停下来,这才是有价值的。

C. 该勇敢还是该胆怯的关键在于是否有理性、能判断。

D. 胆子变小,是一种本能的自我保护。

2.第⑤段中,作者说自己是个残疾人,对此理解不正确的一项是(    )

A. 作者把自己看作残疾人也好,看作夏虫也好,其实是一个意思。

B. 把自己当成残疾人,不否认自己有盲区,是一种谦卑的姿态,也是一种生活的智慧。

C. 因为在这个世界上太多东西我看不见、听不见、闻不到,所以我一辈子都难以捕捉到这个世界的全部信息,一辈子都难以领悟这个世界的精神和理念。

D. 写作《推拿》的过程中,作者深刻地领悟到生命个体的局限性。

3.下列引文中,与文中“离地三尺有神灵”意思不完全符合的一项是(    )

A. 心存敬畏,方能行有所止。(曾国藩)

B. 一个目光敏锐,见识深刻的人,倘又能承认自己有局限性,那他离完人就不远了。(歌德)

C. 海中的月亮再明,也照不出海的深浅;自己的眼睛再亮,也看不见自己的面容。

D. 人有所优,固有所劣;人有所工,固有所拙。(王充)

 

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下列各句标点符号使用不规范的一项是(    )

A. 从这座体育馆里先后走出了14位武汉籍奥运冠军和世界冠军,包括周继红、伏明霞、乔红、肖海亮等7位奥运冠军,以及李娜、韩爱萍、童辉等7位世界冠军。

B. 员工平均年龄只有30岁,绝大部分都是80后、90后。有个性,有想法,但缺乏经验。公司发展思路很清晰——多给这些年轻人创造机会,把他们培养成业务骨干。

C. 武汉在市委、市政府领导下创造“地铁奇迹”,其地铁模式、地铁速度、地铁质量和地铁文化是敢为人先、勇立潮头精神的生动写照,是复兴大武汉的具体表征。

D. 脱贫攻坚不可能一蹴而就,而且没有捷径可走。这种“低保兜底,一兜了之”的做法,无形中削弱了低保的减贫效果,亦不利于低保政策与扶贫开发的有效衔接。

 

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下列各项中,有语病的一项是(    )

A.自实施以来,精神文明建设“五个一工程”推出一大批思想精深、艺术精湛的作品,提高了人民精神文化生活,发挥了以高尚的精神鼓舞人的作用。

B.党的十九大报告明确提出,第二轮土地承包到期后再延长三十年,这给蔬菜基地的菜农们吃了“定心丸”,使广大菜农更加坚定了靠土地致富的信心。

C.历经半年多的时间,经过各方的不懈努力,港珠澳大桥海底箱梁项目顺利推进。

D.今年的中国戏曲文化节围绕“中国梦·中华魂·戏曲情”的主题,举办戏曲花车巡演、地方戏演出、园博厅精品展演等一系列传承传统戏曲文化的活动。

 

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依次填入下列横线处的词语恰当的是(    )

“文明因      而多彩,文明因      而丰富。”中国上下五千年文明史告诉世界,正是      、海纳百川的漫长进程,积淀出中华民族博大精深的文化传统和      向前发展的强大动力。

A. 交流    欣赏    互惠互利    生生不息

B. 对话    互鉴    互惠互利    开拓创新

C. 交流    互鉴    兼容并蓄    生生不息

D. 交往    鉴赏    兼容并蓄    日新月异

 

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