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请根据下面两则材料写出你对“读书种子”的理解。 材料一:语文课要把读书当作头等大...

请根据下面两则材料写出你对“读书种子”的理解。

材料一:语文课要把读书当作头等大事,老师必须先当好“读书种子”。

——部编本教材总主编温儒敏

材料二:“读书种子”一词的发明权,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民皆当世业,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。”

——向贤彪《一起做“读书种子”》

(注)(四民:士、农、工、商    世业:世代相传的事业。)

 

重视读书,带动身边的人读书,并与实践相结合,推动文化传统薪火相传。(意近即可) 【解析】 材料一:强调语文老师在读书中起着“种子”的作用,要自己多读书,做到率先垂范,更要带动和督促学生读书,才能能使我们的文化传播、发展。 材料二:引文意思是说,士农工商这些阶层,应该世代传承,其中士大夫家庭的晚辈必须懂得忠诚、守信、孝敬老人、兄弟友爱,这样就行了。强调了不要忽视读书的传统,不能让这种传统断绝。 可见,两则材料都强调了我们必须重视读书,自己身体力行,同时也要引领他人一起读书,这样才能推动文化传统薪火相传。  
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名著阅读。

《红星照耀中国》又名《______》,作者______。“他惊奇地发现,在贫瘠的中国西北部,竟聚集了中华民族的精华”,这儿的“西北部”,指他采访的主要地点是______

 

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根据课文内容填空。

(1)东风不与周郎便,_______________。(杜牧《赤壁》

(2)________________,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》

(3)_________________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(4)入则无法家拂士,_________________,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

(5)李白《渡荆门送别》中写诗人进入楚地后看到江水浩瀚、景色壮阔的诗句是:“________________________________________。”

(6)杜甫在《春望》中写出战火连绵不断、渴望亲人音信的句子是:“________________________________________。”

 

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下面词语的书写,没有错别字的一项是(  )

A.残损 石拱桥 触目伤怀 交头接耳 B.应衬 游览者 重峦叠嶂 因地制宜

C.折皱 懒洋洋 不怀好意 联绵不断 D.题跋 张择端 厌厌欲睡 春寒料峭

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(   )

A./取      俯/风使舵      络不绝/旁斜出

B.使/出      河/惟妙惟      坦荡如/水穿石

C./祷      幕/息敛声      摩肩接/无动于

D.造/伤      繁/临灭绝      征博引/依山

 

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题目:我的“朋友圈”

要求:文体不限,内容具体,感情真挚,不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。

 

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