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阅读下面的文章,完成下列小题。 夏日池塘 羊白 炊烟是村庄的头发,池塘是村庄的眼...

阅读下面的文章,完成下列小题。

夏日池塘

羊白

炊烟是村庄的头发,池塘是村庄的眼睛。

一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧,但河流总是有限的,洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘,像驯服的牛羊一样,俯卧在村庄一旁。

池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影,侧收庄稼房舍、牲畜人迹。朱熹有诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理,但依然有丰盈的画面感,一派田园美景,清新怡人。

池塘是口大水缸。每到夏天,池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼,但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕,但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩,女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。

由于水的滋养,池塘边的植被分外茂盛,除了各种水草,还有柳树、榆树、洋槐等,都是野生的,斜逸而出,就像是池塘的睫毛。

夏日里,我们一帮孩子跑得出汗了,就三秒钟脱光衣服,跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里疯够了,我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉,打扑克牌,或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物,区分谁是好人还是坏人,谁是我们心中的英雄。

池塘里除了有鱼有虾,还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟,觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程,我们通常采用守株待兔的笨办法,偷偷躲在树后或伏在草丛里,等待着它的到来,然后目不转睛地观察它的一举一动。为此,我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹,可我们依然兴致勃勃,满不在乎。生活的艰苦,丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。

有时池塘边的草丛里会出现蛇,这让我们觉得很刺激,便找来竹竿用各种方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇,没有毒,因此我们并不害怕。当蛇被激怒竖起头的一刹那,我们会尖叫着后退,然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一会儿,蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘,而我们则坐下来煞有介事地展开讨论,讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。

后来我长大了,外出求学,家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。

如今,每到炎炎夏日,烦闷难耐的时刻,我便会站在城市的阳台上,手摇蒲扇,眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸,有了一面清凉光亮的镜子。

(选自《西安日报》)

1.文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情?请用简洁的语言加以概括。

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?

3.试体会下面句子中加点词的表达效果。

当蛇被激怒竖起头的一刹那,我们会尖叫着后退,然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。

4.文章结尾表达了作者怎样的思想感情?

 

1.①采野生的菱角玩;②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;④找来竹竿逗蛇。 2.引用;作者引用朱熹的诗句,既形象地说明了池塘的清澈,又说明池塘四周有丰盈的画面感,一派田园美景,清新怡人,还丰富了文章的内容,增添了文采。 3.“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音,用在这句话中形象地表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征。 4.表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。 【解析】 1.情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,围绕“夏日池塘”按先后顺序概述出做的几件事情。先是每到夏天,到池塘采野生的菱角,跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;再是偷偷躲在树后或伏在草丛里,看它捕鱼的过程;最后是便找来竹竿用各种方法去逗蛇。 2.考查对引用修辞手法的赏析。划线句子引用朱熹诗句,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”意思是半亩方塘像一面镜子被打开,天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动。写清澈方塘中倒映的美好景致。突出了池塘的田园美景,清新怡人,增添了文采。 3.考查对词语的赏析。赏析词语先要解释词语的本义,再结合语境写出语境义。“稀里哗啦”象声词,用来形容雨、东西倒塌等发出的声音。这里写孩子们找来竹竿逗蛇,蛇被激怒竖起头后,“稀里哗啦”写出孩子们的笑声爽朗、清脆,表现孩子们无拘无束,自由自在的性格。 4.考查对作者思想感情的理解。此文通过写童年在“夏日池塘”发生的几件事,表现了夏日池塘是个让孩子们快乐的地方,结尾写“每到炎炎夏日,我便会站在城市的阳台上,手摇蒲扇,眺望远方。”通过对比不难看出作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。
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阅读下文,回答下列小题

磨  石

包利民

总有一种声音在梦境深处响起,如细细的雨洒落大地,如轻轻的风吹过满树的叶子,那“沙沙”的响声从遥远处传来,常常让梦里一片温暖。我知道,那是磨石磨刀具的声音,曾经在成长的岁月中无数次响起,却又穿透如此漫长的光阴,落进我的梦里,落进我的心底。

那时的磨刀石还不是有多精美的,其实就是从外面捡来的可以适合磨刀的石头,略微打磨周整就可以了。每一家每一户都有,是生活中必不可少之物。我们更多地叫它们磨石,因为它们不仅可以用来磨各种刀具,还能磨许多东西。我家的那块磨石就很大,也是长条形,就在院子的仓房旁,挨着仓房门侧的那块大青石。

闲暇的时候,家里的大人会在磨石上磨镰刀或者铡刀等常用工具,磨的时候,要不停地在磨石上洒水,是为了降低刀具由于摩擦产生的高温,可以使刀具不变形。而磨东西最多的,就是姥爷,那块磨石也成了姥爷的最爱。

在晴好的每一天里,在没有活时,姥爷都会在磨石上细细地磨那些木匠工具。即使那些锛刨斧锯都已经很锋利,也依然磨得亮亮的。通常是在大磨石上先粗粗地磨一会儿,然后姥爷会拿出几块很小的细磨石,再细细地磨。常常是在午后,那沙沙的声音就会响起,那个时候,听着那熟悉的声音,竟会很安心,睡得无比踏实。可是在多年后,在某些酷似从前的午后,在睡梦中,猝然重逢之下,我竟从那美好的旧梦中惊醒。

那块石头由于长年的使用,上表面已经失去了原来的平整,已经向下凹了很深,就像弯月的曲线。已不知姥爷守着它过了多久,石面上的工具已经换了不知多少茬,那一双粗糙的手与石面的细腻相对比,差距越来越大。姥爷就这样磨走了无数春去秋来,磨得秋霜纷飞染白了发,磨得腰身同石面一起渐弯。而那沙沙声音也在老宅里响了无数的日子,将时光漾起无数涟漪,虽如今远隔千里,却依然波荡着我的心弦。

有那么一个中午,睡下,却没有听到姥爷磨刀时的声音,一时竟是睡意全无。出去看,磨石仍摆放在仓房的门侧,七月的阳光在上面驻足,却是不见姥爷的身影。很是担心,怕姥爷受伤。在这块磨石上,他的手不知被割破了多少次,那双满是老茧的手,被那些磨得飞快的刀具轻易地划破。于是满村去寻,却见姥爷正在一户人家,对着一堆木头挥汗如雨。

姥爷把一个刨刃递给我,让我回去帮他磨一下。我很兴奋地跑回家,学着姥爷的样子,在石面上洒上水,便沙沙地磨起来。如此近地听着手下发出的声音,有着一种巨大的亲切感。后来从乡下搬进城里,姥爷把磨石也带着,在城市的小院里,他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具。声音如故,只是姥爷常常磨着磨着就停下来,身前的磨石亦默然,仿佛被无边的寂寞包围。

后来姥爷去世,又搬了几次家,那块磨石也不知失落在何处。可是那陪伴了我多年的声音,常在记忆深处响起,却从未在梦里出现。那沙沙的响声,就像轻快地脚步,只是一瞬间就跨过了无数时光。

又一个午后,再次于睡梦中听到熟悉的声音,醒来,那声音犹在耳畔。推窗看,小区里来了一个磨菜刀的老人,正在七月的阳光下,在一块磨石上,奋力地推动粗糙的双手。我找出了家里所有的刀具,就蹲在那里看老人磨,听那声音直入心灵,隔着那么遥远的岁月,又有了久违的宁静与安心。

(选自《北方新报》2014年10月20日)

1.说说“即使那些锛刨斧锯都已经很锋利,也依然磨得亮亮的”一句中“依然”的含义及其作用。

2.说说你对“在城市的小院里,他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具”这句话的理解。

3.从修辞手法的角度赏析文中画线句子。

4.文章以“磨石”为题有什么好处?

5.文章最后一段可不可以删去?说说你的理由。

 

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在下列各个小题的横线上,写出相应的诗句

(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,_____________

(2)_________,关山度若飞,__________, 寒光照铁衣。

(3)____________,赏赐百千强。

(4)当窗理云鬓,____________

(5)双兔傍地走,____________

(6)独坐幽篁里,____________

(7)此夜曲中闻折柳,____________

(8)故园东望路漫漫,_____________,马上相逢无纸笔,____________

(9)草树知春不久归,_____________,杨花榆荚无才思,____________

 

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文言文阅读,完成下列小题

陆象山少年时,常坐临安市肆观棋如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“是临安第一手棋,凡来这者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而

[注]①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③《河图》:介绍占卜等内容的书。④某:我。

1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是       

A.如是者/累日 B.归/而悬之室中

C.某是临安/第一手棋 D.象山/笑而去

2.解释文中加点的词。

①如是______________②乃_______________

3.翻译文中划线句子。

①常坐临安市肆观棋。

②某是临安第一手棋。

4.陆象山棋艺进步的原因是什么?

 

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诗词鉴赏,完成下列各题。

清平乐

黄庭坚

春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。 

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

1.词中作者到处追寻春的踪迹,词上下阙分别追问的对象是(   )

A.上阙追问的对象是人,下阙是黄鹂。 B.上阙追问的对象是路,下阙是黄鹂。

C.上阙追问的对象是人,下阙是蔷薇。 D.上阙追问的对象是路,下阙是蔷薇。

2.下列对诗歌理解不正确的一项是(    )

A.此为惜春之作。诗中以凄婉的笔法,抒写了对春天逝去的惋惜。

B.词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜,给读者以强烈的感染。

C.作者近乎口语的质朴语言中,寄寓了深重的感情。

D.末两句写黄鹂鸟不住地啼叫着。它婉转的啼声,打破了周围的寂静,词人的心情也因之变得轻松愉悦。

 

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依次填入文段横线处的句子,最恰当的一组是(    )

      ,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;      ,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;      ,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;      ,你尽可品评自娱,把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园  ②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画  ④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

 

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