Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表^①诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬^②与孤同耳，此天以卿二人赞^③孤也！五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。卿与子敬、程公^④便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅^⑤不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督^⑥，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉^⑦，助画方略。

（节选自《资治通鉴。汉纪-赤壁之战》）

注释：①元表：此处有误，当为“文表”，东吴谋士秦松。②子敬：指鲁肃。③赞：辅佐。④程公：指东吴将领程普。⑤邂逅：一旦。⑥左右督：正副都督，地方最高军事长官。⑦赞军校尉：官名，相当于今天军队中的参谋长。

1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（  ）

A.彼所将中国人/不过十五六万 B.独卿与子敬与孤/同耳

C.夫/以疲病之卒御狐 D.孤/当续发人众

2.解释文中加点词语的意思。

（1）孤（______）  （2）逆（______）

3.翻译文中划线句子。

瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！

4.请结合选文分析周瑜是一个怎样的人？

Answer

1.C

2. （1）我 （2）抵挡

3.我（周瑜）能有精兵五万，就完全能制服他，希望将军不必忧虑！

4.从文中可以看出，周瑜能够结合实际情况来劝诫孙权，对局势有清楚的把握，说明他是一个有勇有谋且能够结合实际情况分析问题的人。

【解析】

1.考查文言文划分朗读节奏的能力。划分朗读节奏，要把握好句子的内容，划分出词语的意义单位，及主谓成分，不要把表达同一意思的词语划开。

C.“夫以疲病之卒御狐”意思是用疲乏劳累的军队，控制犹豫不定的降兵。所以正确的节奏划分应是“夫以疲病之卒/御狐”；

故选C。

2.考查翻译文言文字词的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特殊句式。

（1）孤，结合句子“此天以卿二人赞孤也”的意思：这是老天让你们两人来辅助我的。可知此处指自称“我”的意思。

（2）逆，结合句子“将兵与备并力逆操”的意思：率领部队同刘备共同抵挡曹操。可知此处指“抵挡”的意思。

3.考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意以下重点词语的翻译：（1）得：能有。（2）子：就。（3）足制：完全能够制服。

4.考查对文章内容的理解和人物形象的分析。解答时，要认真审读文章，深入把握文章内容，抓住重点句子进行分析概括。通过周瑜劝谏孙权的一段话“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”可以看出，其中既有对敌我双方态势的认真分析研判，也有综合实际情况对局势的清晰把握，表现出周瑜不盲从不轻信，有勇有谋，能够结合实际情况来分析问题。据此作答即可。