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阅读下面文言文,完成下列小题。 (甲)陈太丘与有期行 陈太丘与友期行,期日中,过...

阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)陈太丘与有期行

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(乙)范式守信

范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭(shào)为友。劭字元伯。二人并搞归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。”乃共克期日。后期方至,元伯俱以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔酿酒。”至其日,巨卿果至,升堂拜饮,尽欢而别。

(选自《后汉书》 有删改)

(注释)①太学:京城最高学府。②汝南:古地名,今河南境内。③告:告假。④过:拜访。⑤克:约定。⑥白:告诉。⑦馔(zhuàn):饭食。⑧升堂:登上大厅。

1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )

A.相委/而去 B.少/游学于太学

C.元芳/入门不顾 D.二人并告/归乡里

2.解释下列句中加点的意思。

(1)尊君在______

(2)其日______

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)君与家君期日中。

(2)尔何信之诚也。

4.结合(甲)(乙)两文,谈谈这两篇文章给你怎样的做人启示?在实际生活中你是怎么做的?

 

1.D 2. (1)通“否”,句末语气词“吗” (2)到 3.(1)您与我父亲约定在正午时分。 (2)你凭什么相信他的诚意呢? 4.重诺言,守信用,是做人的美德。学习中,答应帮组同学讲解难题,无论自己的时间多么紧张,一定要说到做到,守信用,才能赢得同学的信任。 【解析】 1.本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D项意思是二人一起告假回乡里,应该断句为“二人∕并告归乡里”。故选D。 2.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。其中“不”是通假字,通“否”,表疑问语气。 3.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句,就要按现代语序疏通,如遇省略句,翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字意思:家君,家父;期,约定;日中,正午;尔,你;诚,诚意。
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下列句子没有使用修辞手法的一项是(  )

A.母亲雨是最得常的,一下就是三两天,可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝。

B.“那点儿薄雪好像好像忽然害了羞,微徽露出点儿粉色。

C.啊!你是荷叶,我是红莲。

D.先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。

 

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下列句子顺序排列最恰当的一项是(   

①读书应采用精读与泛读相结合的方法

②因此这两种读书方法,不但不可以偏废,而且应该讲究巧妙的结合

③如果对可以泛读的,采用精读的方法

④又会浪费大量的时间,而只能吸收到可怜的一点点

⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣

⑥如果对应该精读的,采用泛读的方法

⑦读后只有浮光掠影的印象

A. ①③④⑦⑥⑤②

B. ①②⑥⑤③④⑦

C. ①②③④⑤⑥⑦

D. ①⑥⑤⑦③④②

 

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下列各句中,没有语病的一项是(  )

A.今天来了几个出版社的编辑。

B.她的胸前戴着五颜六色的大红花。

C.过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。

D.由于运用了科学的学习方法,她的学习效率有了很大提高。

 

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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(  )

A.那一天,我学会了不少词,这些词使整个世界在我面前变得美不胜收

B.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿。

C.他们的表演,说唱、嘻哈、电音混为一谈,深受观众喜爱。

D.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕岛。

 

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下列字形和加点字注音全部正确的一项是(  )

A.谧()     奥密    咄逼人(duó)    不求甚解

B.niàng)    云霄    然大悟(huǎng)  油然而生

C.蓄(chù)    和蔼    疲倦不kān)    人声顶沸

D.傥()     感概    花团锦)     小心翼翼

 

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