Question

阅读《植树的牧羊人》节选，完成下面小题。

①1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。

②这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！

1.结合文段内容，谈谈你对文中画线句的理解。

2.“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.结合文段内容说说牧羊人要完成这样的奇迹，最需要怎样的精神品质？

4.结合牧羊人的精神，写出你想创造的“奇迹”，你又将如何去创造你的“奇迹”。

Answer

1.这句话告诉我们：人们只要心存美好的愿望，并坚持不懈地做下去，就一定可以改变周围的一切，创造出幸福的生活，突出了文章的中心。（意近即可）

2.运用比喻的修辞，生动形象地写出了白桦树充满生机的壮观景象，表达了作者对老人的赞美和敬佩之情。（意近即可）

3.示例：①有毅力，坚持不懈。几十年坚持植树，把一片荒地变成大片树林；②智慧。“他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里”……（能结合课文内容谈且言之有理即可）

4.符合题意且言之有理即可

【解析】

1.考查理解句子的含义。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面地理解出语段的意思。联系全文可知，“我”经历了第一次世界大战，可以看出，“人类除了毁灭”指这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，“像上帝一样创造”是指还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上天一样在改变世界，为人类创造美好的生活。结合“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”可知眼前的一切都是“牧羊人”通过自己的双手，通过自己的坚持不懈“创造”出来的。由此可概括出这句话的意思是：人们只要心存美好的愿望，并坚持不懈地做下去，就一定可以改变周围的一切，创造出幸福的生活。这也是文章想要表达的中心，故还突出了文章的中心。

2.考查修辞手法及作用。要求学生结合题干要求，首先指出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”这一句中，“白桦树”像“少年”，是一个明显的比喻句，故运用了比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，从而突出其“鲜嫩、挺拔”的特点，描绘出了牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。在这样的环境下能种出如此充满生机的白桦树，由此表达了作者对牧羊人的敬佩和赞美。

3.考查人物形象。结合文章描写牧羊人的语句及典型事例进行分析。从他几十年如一日的劳作中，几十年坚持植树，把一片荒地变成大片树林，可以看出，他是一个始终如一、耐得住寂寞、有毅力的人；结合“他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”可看出他是一个充满智慧的人，知道应该在什么地方种白桦树。据此进行分点概括即可。

4.考查对文章内容的理解和知识的迁移。结合文章的内容可知题干中的“奇迹”指的是目标，即要说出你的目标是什么，然后结合牧羊人的精神说说如何去实现自己的目标。文中牧羊人的精神是有毅力，坚持不懈，始终如一、有智慧等，那么结合这样的精神品质谈谈如何实现自己的目标即可。示例：我想创造的“奇迹”是学好钢琴。为了实现这个“奇迹”，我要始终如一地奔着这个目标，每天都坚持认真地练习钢琴，直到这个奇迹实现。答案不唯一，言之有理即可。