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请展开联想和想象,将某一动物、植物或某一历史人物作为主人公,以“采访______...

请展开联想和想象,将某一动物、植物或某一历史人物作为主人公,以“采访________”为题,写一个故事。

 

范文: 采访诸葛亮 夜。五丈原上,一个英魂。他就是孔明。 我走向前,用目光扫视了一下周围的骸骨。他们是蜀国与魏国的士兵,也有一些普通百姓。他们的灵魂早已消失。 我问:“为什么,为什么要和曹操对立。你明明知道以蜀国的力量,根本无法取得天下,更何况你失去了街亭。你为什么还要答应刘备?”他背对着我,高大的背影,使人有一种敬畏感。他说:“曹操疑心重,草菅人命。他曾经为了给他父亲报仇而在徐州大开杀戒。如果让他当上了皇帝,恐怕秦朝会再现。为了天下百姓,我一定要辅佐刘皇叔当上皇帝。刘皇叔他仁厚,爱民如子,礼贤下士,而且有汉朝宫室血统,可以当一个明君。还有皇叔的三顾之礼,实在让亮感动。亮自以为,只有为蜀国鞠躬尽瘁,才能不负皇叔所托。” “可是,战争会给人民带来疾苦。你十分爱民,难道你忍心看他们无辜死在战火中?你的士兵牺牲时你就不会感到心痛吗?你的心真的是铁做的吗?”他仰望天际,说:“得到幸福前必须牺牲一些东西。我不会做沉默的羔羊,不会向曹阿瞒低头。我宁可让罪恶感肯噬我的心,也不会白白将天下人民送给曹阿瞒剥削。如果痛苦可以打开道路,我甘之如饴。”我望着他的背影:“可惜,你失败了。” “不,我没有失败。我让曹操的儿子看到了夺天下的不易。我想他一定会好好治理天下,不会重覆前朝的旧辙的。”我仿佛看到他的嘴角露出一丝笑容。我叹了一口气:“可惜,后来司马懿的儿子篡位当了皇帝,你的打算失败了。” 他不语。许久,他才说:“是吗?人算不如天算啊……”他走向地平线。那里,一轮太阳正要升起。 【解析】 考查命题作文的写作。补题是半命题作文至关重要的一步,根据题干可知,本题补充的对象可以是某一动物、植物或某一历史人物,然后结合合理的联想和想象,用采访的方式,即问答的方式进行叙述,写一个故事。如写的是动物,那么可以列举一种动物的名称,如老虎、狮子、大象、鲨鱼等,如写的是植物,可以写荷花、写牡丹花、梅花等,如写的是历史人物,可以写诸葛亮、司马迁、鲁迅、屈原等,然后围绕这些动物、植物、人物设计一些问题,接着站在这些动物的角度进行回答。在写作时,和适当展开联系和想象,但必须要尊重基本的事实,不可过分夸张或歪曲事实。在叙述时,应结合细节描写,特别是语言描写、心理描写和动作描写。  
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考点分析:
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阅读《杞人忧天》,完成下面小题。

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

1.下列句子中加点词语意思相同的一项是(      

A.终日在天中行    增笑耳 B.躇步跐蹈      屈伸呼吸

C.月星宿          三省吾身 D.其人然大喜    太丘

2.如何理解“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”这句话?

3.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?

4.你认为杞人的担忧是可笑的吗?杞人的行为对你有什么启发?

 

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阅读《“小地主”》,完成下面小题。

①它歪着脑袋,嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张,它的表情就像在示威。可以肯定,这是一只雏鸟,因为它的神态太天真了,有种孩子式的任性。我初见到它时,它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长,趁父母不在就翻窗跳出家门,还是太过淘气,总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它,它用小翅膀用力拍打着我的手,并发出带着感叹号的抗议,非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话,我教育它说:“别动,有猫!”

②它的体形比麻雀大,羽色黑灰,我们宿舍为它的身份争论起来,有的说是喜鹊,有的说是乌鸦。我总结,说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会,只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦,也许这在鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水,可它不吃不喝,就在那儿歪着脖子生气,也不知道是生自己的气,还是生我的。我质问它:“凑合吃吧!难道想让我给你满处捉虫子不成?”它一翻白眼,还是不领情,干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔,我给它起名“小地主”。

③为了让小地主进食,我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶,然后我拿着它,像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物,大叫一声——它一张嘴,牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶长大,何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人,母鸟辛苦奔波,才能勉强满足它们的胃口。如今,让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合,吃饭的时候,我不得不找一个人专门掰开它的嘴,我往里填,它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸,气愤地盯着我。

④很快就搞清楚小地主的身份了,因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上,站了数十只灰喜鹊,也许不仅它的父母来了,连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人,马上趾高气扬,一声又一声地叫起来,也许是告我的状,反正听了它的一番陈述,灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑,我打开纱窗,让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力,它张开翅膀,呆了一会儿,又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白,当我把小地主重新拿进房间,它们没有表示出什么激烈的举动。

(有删节)

1.“我”为什么给捡来的鸟取名为“小地主”?

2.第①段中加点的“教育”两个字,表达了作者怎样的情感?请简要分析。

3.本文通过我和“小地主”的交往,体现了我和“小地主”之间的什么情感?

4.文中许多场景都给读者留下了生动印象,请选择你感触最深的一处,说说留下生动印象的原因。

 

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阅读《植树的牧羊人》节选,完成下面小题。

①1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地,在他种的树林里,转悠了一整天。这片树林分为三块,最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造。

②这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的,这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

③路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!

1.结合文段内容,谈谈你对文中画线句的理解。

2.“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?

3.结合文段内容说说牧羊人要完成这样的奇迹,最需要怎样的精神品质?

4.结合牧羊人的精神,写出你想创造的“奇迹”,你又将如何去创造你的“奇迹”。

 

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在社区组织的推进“全民阅读”活动中,你参与了部分工作。请阅读下面的材料,针对“智能时代,如何读书”这一话题,谈谈你的看法。

材料一:数字阅读有利于迅速获取信息,能对信息资源进行有效的整合与管理,还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为,能调动多种感官参与其中,有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料二:俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书;他还读电子书和碎片化文章,购买了3000多本电子书,收藏了近一万篇微信群的文章。

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阅读下面材料,按要求答题。

要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,还须用“文火”,即要用比较弱的火用心来熬;除此之外,熬粥还要持续,一锅好粥,大约得熬一个小时左右。读书也像熬粥一样,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。____,用心细读,持之以恒地读,就能把书的精髓融入到一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无穷。

1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。

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2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

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