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非文学类作品阅读

关于“疫苗”的主题阅读

(材料一·事件回顾)

震惊全国的3.18问题疫苗

庞某曾是菏泽市某医院药剂师,离职后因非法从事疫苗药品经营活动,于2009年被菏泽法院判处三年有期徒刑,缓期五年执行。判决后,庞某到济南继续从事疫苗药品非法经营活动。其女儿孙某系某医科学校毕业生,因求职不顺,于2011年初伙同其母共同参与疫苗药品非法经营。经专案组查明,庞、孙二人在网上联系国内100余名医药公司业务员或疫苗非法经营人员,购入防治狂犬等病毒的二类疫苗或生物制品,加价销给国内24个省市的近300余名疫苗非法经营人员或少量疾控部门基层站点,为降低进货成本,两人有时会购买临近保质期限的疫苗。2016年3月18号,在山东济南市警方开展的一次打击食品药品犯罪利剑专项行动中,两人被抓获。山东食品药品监管部门经对警方提供的关于庞某非法经营疫苗案查封疫苗品种的清单进行核实,发现疫苗12种、免疫球蛋白2种、治疗性生物制品1种,12种疫苗无第一类疫苗,全部为第二类疫苗。

(材料二·知识简介)

目前我国监管的疫苗分一类疫苗和二类疫苗。一类疫苗:国家免疫规划中的疫苗品种,全部由接种单位上报接种计划,国家统一免费分配发放。二类疫苗:由具有相关资质的疫苗经营企业向疾控机构或接种单位直接提供,是公民自费自愿接种的疫苗。

疫苗能挽救生命,前提是被按照正确的方式生产、运输和使用。它对温度极其敏感,绝大多数疫苗应在2℃~8℃内保存,而不应冷冻保存,保存温度过高或过低都有可能失效。庞某所贩卖疫苗虽是正规疫苗生产厂家生产的,但其未按规定进行冷链存储和运输,部分属于临期疫苗,流通过程中存在过期、变质的风险。

接种未经2℃-8℃存储冷链运输的疫苗或过期疫苗,首要风险是无效免疫,例如狂犬病这类致命性传染病,本可通过接种疫苗免疫来避免死亡,但接种问题疫苗导致免疫无效,接种者可能会感染发病死亡。

(材料三·相关规定)

《浙江省第一类疫苗使用管理暂行规定》:

第八条:第一类疫苗分发依据分配计划和“浙江省第一类疫苗领发计划单”,采取自上而下逐级、分批下发。各级疾病预防控制机构领用疫苗前需填报“浙江省第一类疫苗领发计划单”,经上级疾控机构核对后冷链运输下发。

第十条:各级预防接种单位不得向其他单位或个人分发第一类疫苗。

(材料四·各方声音)

网友一:药贩子固然可恨,但庞某如此大规模、大批量、大跨度地销售行为,地方有关监管部门真得就毫无察觉?在被执行缓刑期间,她又为何还能游离有关部门考验之外,重操旧业?

网友二:庞某的女儿医学院刚一毕业,居然是非不分,和母亲同流合污,家庭教育何在,学校的思想教育何在?

网友三:儿童的疫苗接种还是非常必要的,可以提高孩子对疫苗所对应疾病的免疫力,不得或少得传染病。不过问题疫苗的存在,让孩子们实实在在暴露在危险之下。

(材料五·新冠状病毒)

自武汉新型冠状病毒肺炎发现以来,科研人员积极研究,但是新冠状病毒疫苗研发成功还没有确定日期。制作疫苗是一项周期非常长的过程,同新药研发和出品一样,疫苗研发有一个固定周期规律。研发疫苗需要设计并确定疫苗的有效成分,进而需要进行生产工艺建立和质量控制等,之后疫苗需要完成一系列试验,获得足够的数据,进一步申请批准并且开展临床试验。这里包括疫苗在动物模型上进行有效性评价、安全性评价等。接下来疫苗还要在人体身上进行验证,经过Ⅰ期、Ⅱ期和Ⅲ期临床试验才能获批,这一过程往往需要花费大量时间和费用。所以新型冠状病毒疫苗难以在短时间内开发、应用到当前的疫情当中,但是当前疫情非常紧急的情况下,开发和审批流程肯定会大大加快,可能将疫苗的开发周期大大缩短。对于新型冠状病毒肺炎,目前没有特效的治疗药物,但是在治疗新型冠状病毒方面将不断摸索,不断总结积累经验。所以,终南山说目前对于新冠状病毒肺炎疫情防控最有效方法就是控制传染源,隔离传染源。

1.根据文本内容,下列说法符合原意的一项是(  )

A.庞孙二人犯罪的主要原因是购买临近保质期限的疫苗。

B.具有相关资质的疫苗经营企业可以向疾控机构或医院提供二类疫苗。

C.疫苗对温度有很高的要求,应冷藏保存,温度过低或过高都会使疫苗失效。

D.未经2℃-8℃冷链存储的疫苗会变成有毒疫苗,如狂犬疫苗,接种者可能感染发病死亡。

2.庞孙两人非法从事疫苗药品经营活动为什么能够得逞?根据内容推测其原因。

3.问题疫苗发生后,人人谈疫苗色变,很多妈妈对小宝宝接种免费疫苗有顾虑。假如你正在医院做暑期义工,请结合以上材料向妈妈们说明,以打消她们的顾虑。

4.新型冠状病毒疫苗目前还没有成功研制,如果研制成功,采取免费自愿接种方式投入使用,请问你愿意接受新型冠状病毒疫苗接种吗?请结合上述材料内容,阐述理由。

 

1.B 2.二类疫苗不是国家统一采购,由具有相关资质的疫苗经营企业向疾控机构或接种单位直接提供。监管部门监管不力,存在漏洞。 3.示例:阿姨,你们好,我是医院的暑假义工。我国的疫苗分为一类疫苗和二类疫苗,国家免费且强制接种的为一类疫苗,山东那些问题疫苗全部为二类疫苗。政策规定各级预防接种单位不得向其他单位或个人分发第一类疫苗, 一类疫苗由政府统一采购,个人无权购买。儿童接种疫苗是非常必要的,可以提高孩子免疫力,如果不接种会让孩子暴露在危险之下。所以接种免费疫苗,不要有顾虑。 4.参考一:我愿意接受新冠状病毒疫苗接种。疫苗研制需要花费大量时间和费用,经过反复临床试验,从动物再到人体,还有国家对疫苗使用有法律规定,所以研制成功国家免费发放可以放心使用。 参考二:我不愿接受,疫苗研制即使成功,还只是初级阶段,也许还有特殊性,疫苗研制成功的话,也许也会成功研制出用来治疗的特效药,另外疫苗的生产、运输、保存要求都特别高,稍有疏忽就有免疫无效,甚至变质的风险,再说即使有管理规定但还是有不法分子,例如图.18疫苗问题令人震惊,我不敢冒这风险,即使免费我也不愿接受。 【解析】 1.本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 A. 有误,庞孙二人犯罪的主要原因是非法从事疫苗药品经营活动,庞某所贩卖疫苗虽是正规疫苗生产厂家生产的,但其未按规定进行冷链存储和运输,部分属于临期疫苗,流通过程中存在过期、变质的风险。 C.有误,绝大多数疫苗应在2℃~8℃内保存,而不应冷冻保存。 D.有误,接种未经2℃-8℃存储冷链运输的疫苗或过期疫苗,首要风险是无效免疫,例如狂犬病这类致命性传染病,本可通过接种疫苗免疫来避免死亡,但接种问题疫苗导致免疫无效,接种者可能会感染发病死亡。 故选B。 2.本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。明确题干的要求,浏览相关材料,到材料中找出相关的内容概括即可。由材料二“二类疫苗:由具有相关资质的疫苗经营企业向疾控机构或接种单位直接提供,是公民自费自愿接种的疫苗”可知,二类疫苗不是国家统一采购的,所以庞孙两人有获得二类疫苗的途径。根据材料四网友一的发言“药贩子固然可恨,但庞某如此大规模、大批量、大跨度地销售行为,地方有关监管部门真得就毫无察觉?在被执行缓刑期间,她又为何还能游离有关部门考验之外,重操旧业?”也可推测可能监管部门监管不力,存在漏洞。 3.这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题可以结合材料二、三疫苗的相关知识和相关规定去劝说,免费疫苗均为一类疫苗,是国家统一分配发放。问题疫苗都是二类疫苗,不必担心。另外还可以结合孩子接种疫苗的好处去劝说,如提高免疫力等。要有称呼,礼貌用语,有自我介绍,语言要得体,晓之以理,动之以情。根据以上内容组织语言即可。 4.本题考查结合材料内容阐述理由的能力。解答时,既要联系文章的内容,又要结合实际情况,言之成理即可。本题可以有两种意见。一是愿意接受,理由可以阐述接种疫苗的益处,防患于未然,提高自身免疫力等;还有疫苗研制的不易和安全性等。二是不愿意接受,理由可以结合社会上的疫苗问题来谈,假疫苗或者失效疫苗会带来严重后果;还有疫苗对运输、保存的环境要求很高,容易出问题;另外新型冠状病毒疫苗刚刚研制成功,可能存在潜在的问题,让人不踏实等。不管哪种意见,都要言之成理。根据以上内容组织语言即可。
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跨越地平线

高尔泰

小时候,我常坐在山坡上,望着天地交界处那一发似有似无的蓝色发呆。梦想着有朝一日,能越过那蓝色的边界,踏上未知与未来的起点。我想象那跨越将不是跨越,而是飞翔,直到有一天,不知不觉越过了它。 

②那年我十四岁,要到苏州美专上学。先坐轮船后坐火车,路上要走三天。初出远门,家里的一切都是为我上路作准备。父亲筹钱,母亲打点行装:裁衣服、做鞋子、缝被子、熏鱼、晒虾、腌菜、泡蒜、炒米花、做芝麻糖、花生糖和各种蜜饯……边做边给我说各种事情:天冷了要自己知道多穿衣服,热了要知道脱;(1)下雨天出门,要穿胶鞋,别穿布鞋,布鞋子泡了水,几天都晒不干,你就没鞋穿;睡觉要直着睡,别横着睡,把别人踢醒了,要骂你;别忘了剃头洗澡,衣服脏了就要换,换下来的衣服要马上洗,洗衣服要先抹上肥皂,泡一会儿再搓,要挨着搓,别东搓一把西搓一把……我常常听着听着就走了神,不知道还说了些什么。

③准备的东西,多得没法拿。(2)母亲一股劲儿往包包里塞,塞得我背不动了,又往外拿,拿掉一些,掂掂分量,又拿掉一些。让我一次一次试背,总觉得东西太少包包太重。

④后来父亲对她说,行了,让他吃点苦锻炼锻炼也好。又对我说,只怪我们穷,有钱我送你去了。

⑤上轮船的那天,父亲交给我一份备忘录,里面写着我在路上可能遇到的困难和解决办法。出了轮船码头找不到去火车站的路怎么办,下了火车如果是半夜里怎么办……这样的十几条,都是讲过了的,我觉得都不是问题。在码头上,他们拜托一个同船去当涂的熟人陈师傅照顾我,叫我要服他管。母亲给他说,这孩子海得很,别让他在船帮子上乱跑。又给我说,船上风大得很,别到舱外面去,窗子里一样看景。又对陈师傅说,这孩子爱看景,你就带他坐在窗边吧。 

⑥汽笛响了,跳板撤了,母亲隔着水喊:多写点信来,一到那边就写个信来。我也想大喊一声知道了,但好像泪水已涌上了眼睛,一喊就会掉下来似的,只能点点头。船员来赶乘客进舱,下到里面,从舷窗再伸出头来望时,码头已隔得很远,但还可以看到,父亲和母亲在向我挥手。不知不觉,泪水又涌上了眼睛。船在马达声中抖动,河岸缓缓后退。不久,平时到过的最远的地方都过去了。风物依旧,新世界不新,好像旧世界的延伸,只是没有了家。

⑦黄昏时分,船在石臼湖上航行。千里水天一色,上下是新月。回首来路,落日殷红。我靠着舷窗,想家想得厉害,计算起还有几个月放寒假来了。在家里想出去,想不到一出门就想回家。更想不到,从此飘泊天涯,欲归无计,万里西风瀚海沙

(选自《寻找家园》)

(注释)①万里西风瀚海沙:出自“谢娘别后谁能惜,飘泊天涯。寒月悲笳,万里西风瀚海沙。”这几句词意思为:道韫是咏雪的著名才女,在她死后已无人怜惜雪花了,只落得漂泊天涯,在寒冷的月光和悲笳声中任西风吹向无际的大漠。

1.阅读全文,根据提示用简洁语言梳理文章脉络。

小时候,我常坐山坡梦想跨越地平线——14岁我_______——父母为“我”上路做准备——离开码头时我_______

2.联系上下文,品味下列句子,回答括号中的问题。

(1)下雨天出门,要穿胶鞋,别穿布鞋,布鞋子泡了水,几天都晒不干,你就没鞋穿。(这句话运用了“繁笔”的写法,分析其效果。小贴士:繁笔——用较多的笔墨描摹事物,求其穷形尽相。)

(2)母亲一股劲儿往包包里塞,塞得我背不动了,又往外拿,拿掉一些,掂掂分量,又拿掉一些。(这句话体现了母亲怎样的心理?结合内容,简要分析。)

3.分析第①段画波浪线的句子在全文中的作用。

4.结尾划线句抒发了“我”怎样的情感? 联系全文,简要分析。

 

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校准备开展“艺术修养与人生”为主题的讲座,学生会准备推荐傅雷为主讲嘉宾。请你根据《傅雷家书》的阅读积累,结合其经历和相关内容阐明推荐的理由。

 

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阅读下面语段,根据要求完成答题。

对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!

出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。

总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些,我在留学的时代是极注意的;否则,我对你们也不会从小就管这管那,在各种manners[礼节,仪态]方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜!

这是傅雷在一九五四年八月十六晚写给傅聪的一封家信,他是在教傅聪_________________________________ 的做人道理。(请概括选段主要内容)

 

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下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项(        )

A.“我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚,学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。

B.《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信,是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。这本书信集出版后,产生了很大的影响。

C.傅雷在艺术方面有很深的造诣,信中常用大量篇幅谈美术,谈音乐作品和艺术修养等。

D.《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。

 

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元宵节猜灯谜,是传统习俗之一,请根据小贴士提供的知识,任选下面一个灯谜,判断其灯谜设计的方法并说明理由。

灯笼一谜语:左边缺一半,右边空一半(打一字)   灯笼二谜语:重逢(打一字)

灯笼一谜底:缸                           灯笼二谜底:观

小贴士:灯谜设计的方法(1)会意法:按谜面文字所表明的意义设计。例如:谜语“掌”打一字,谜底:“拿”,表“合手”之意。(2)离合法:按汉字笔画结构的分解、组合来设计的。例如:“一半甜,一半辣,打一字。”谜底“辞”,“甜”的一半“舌”,“辣”的一半取“辛”,合为“辞”。

我选灯笼____谜语设计,我认为这个灯谜设计的方法是_______,理由是___________________

 

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