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论述类文本阅读 从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书,就能做到“读书等...

论述类文本阅读

从小学生“读书等身”说开去

①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1 700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合影,结果发现书堆起来后,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1 700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书﹣﹣“只要每天坚持花 20分钟的时间,就能在小学6年读完1 700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示,2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017 年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多,37.8%的认为自己阅读数量一般,41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙,没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否感到汗颜

⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪峰常告诫自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决定学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。

(有删改)

1.下列对文中加点词的理解,不正确或不完全正确的一项是(  )

A.“读书等身”是仿词,由“著作等身”仿造而成,意思是读书极多,叠起来能跟读者的身高相等。

B.“汗颜”指因惭愧而汗发于颜面,泛指惭愧,也指羞耻。

C.“戎马倥偬”是形容军务繁忙。

D.“碎片化”是指小碎块。

2.下列对文章内容的分析和理解,错误的一项是(  )

A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”。

B.第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙,没有时间。

C.选文第⑦段论述了读与写的关系:写是读的前提,只有大量地阅读,才能厚积薄发。

D.全文思路清晰,结构严谨,摆事实,让事实说话,具有很强的现实意义。

3.下列对文章的说理、结构等方面的分析,不正确的一项是(  )

A.文章的中心论点是:只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。

B.文章第⑤段举出彭雪峰挤时间读书的事例旨在证明“我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心”的分论点。

C.文章第⑥段引用鲁迅的话,从反面极有权威地证明“对读书人而言,应该合理地利用自己的时间碎片”的观点。

D.全文采用总分总结构,层次可划分为:①/②③④⑤⑥/⑦

 

1.D 2.B 3.C 【解析】 1.(1)本题考查对重点词语的理解。 D.有误,“碎片化”在这里是一种形象的说法,指的是那些零散的时间; 故选D。 2.考查对文本内容的理解掌握。 B.有误。阅读文章第4段可知,该段引用了大量的调查数据,意在说明:成年人阅读量不足,并不是特指纸质阅读,还有数字阅读;而且“工作忙,没时间”是成人阅读量少的主要原因,并不是唯一的原因,因此该表述不正确。 故选B。 3.考查对文本内容的理解掌握。 C.有误,第六段引用鲁迅的话,是从正面证明作者的观点; 故选C。
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微塑料:“微”不足道却影响世界

在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上,奥地利科学家报告,在人类的粪便样品中首次发现微塑料引发了人们新的担忧。

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海洋微塑料极易被生物误食。研究表明,小至浮游生物,大到鲸鱼,它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液,淋巴系统,甚至肝脏,造成肠道或生殖系统的损害。

那微塑料会危害人体健康吗?有研究认为,人类摄入的微塑料,尽管大部分随粪便排出,但仍会有少量的存留在体内,长期的蓄积,就可能造成危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的,这些细小的颗粒如果进入血液,危害就难以预料。更为严重的是,由于微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久性有毒污染物,同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体,对人体健康构成威胁。目前,每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32 000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论,但潜在的危险是存在的。

面对日益严重的塑料污染,全球范围的禁塑行动陆续展开。

近段时间,英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小,很难被过滤系统拦截,被排放到河流、湖泊和海洋中,造成环境污染。在美国纽约,每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终,柔珠成为海洋垃圾,被海洋生物误食,存留在它们的体内。有研究证实,每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。

我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具,加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地,组织制定产业发展规划,引进先进企业与本地企业合作,形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力,培育良好的产业和市场环境,保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者责任延伸制度,采用国际普遍实施地押金回收制度,建设回收体系进行回收,提高资源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。

(链接材料1)

注:塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装袋和胶带。

每年,1 300万吨塑料流入海洋

海洋垃圾中,一次性塑料占50%

海洋塑料垃圾约占全球垃圾的60%至80%

受到塑料危害的海洋生物种群数量已达817种

 

关于海洋塑料的事实(选自“新浪网”)

(链接材料2)

塑料袋早已融入生活的方方面面,“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价,不如现在就采取有效措施,长远规划,统筹安排,将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”,从源头上遏制;二要“疏”,让各方共同参与。

(1)阅读选文和(链接材料1),下列说法与原文意思不符的一项是     

A.从来源看,海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。

B.存留在人体内的微塑料,经过长期的蓄积,可能会对人体造成危害。

C.微塑料既可以通过海洋贝类进入人体,也可以通过呼吸、饮用水进入人体。

D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上,对海洋生物造成了严重地危害。

(2)选文画线处运用了          的说明方法,准确具体地说明     

(3)结合(链接材料2)和选文中海南省禁塑行动的内容,填写表格。

禁塑令措施

海南省禁塑行动

   全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋和塑料餐具

     

 

(4)有人认为,微塑料与个人无关,请结合选文和(链接材料1)谈谈你的看法。

 

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