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地球真的可以“流浪”吗?

①“太阳即将毁灭,人类在地球表面建造出巨大的推进器,寻找新家园。然而宇宙之路危机四伏,为了拯救地球,为了人类能在漫长的2500年后抵达新的家园,流浪地球时代的年轻人挺身而出,展开争分夺秒的生死之战。”根据刘欣慈经典科幻作品改编的《流浪地球》引发了观影热潮,许多观众心里都会有个疑问,“流浪地球”究竟能否实现呢?

②从地球原有轨道到遥远的比邻星,按照小说而言,这是一场长达2500年、需要100代人才能完成的恢弘计划,它分为了五个阶段:(1)刹车阶段:凭借赤道上的“行星发动机”的巨大推力,使地球停止自转;(2)逃逸阶段:全功率开动行星发动机,使地球加速驶出太阳系;(3)先流浪阶段:利用太阳和木星完成最后的加速,驶向人类选定的新家园“半人马座比邻星”;(4)后流浪阶段:驶出太阳后,行星发动机全功率开启,利用500年时间将地球加速到光速的千分之五,然后滑行1300年;然后调转发动机,利用700年进行减速;(5)新太阳时代:地球泊入比邻星轨道,成为比邻星的卫星。

③人类是否能够让地球停止转动?

④地球的转动能非常巨大。让我们做一个简单的对比,历史上曾经实验过的释放能量最强的大伊万氢弹,释放的能量差不多是5000万TNT当量,然而相比较地球的转动能量,大约相当于1万亿个大伊万的氢弹同时爆炸。想要建造并产生如此巨大推力的发动机,对于地球人类几乎是不太可能做到的事情。

⑤一旦地球停止转动,地球将会发生什么?

⑥没有了转动,目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。原因很简单,在地球转动的时候,因为离心力的缘故,作为液态的海洋会朝向赤道附近聚集,所以一旦地球停止转动,这些水会向两极流动,从而造成大陆被淹没。没有了转动,地球将会有固定的一面朝向太阳,另外一面而将一直处于黑夜当中,就仿佛我们在南极或者北极所经历的极昼或者极夜那样。尽管有地球大气的存在,但是远离太阳的一面,还是会因为长期得不到太阳的照射,从而温度变得很低,不太适合生命的存在。

⑦脱离木星引力的方法合理吗?

⑧整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“刚性洛希极限”点。其实在电影当中,联合政府本来想通过一种叫做引力弹弓的效应,它的原理其实非常简单,因为行星本身也在围绕太阳转动,所以当行星吸引探测器或者其它天体的同时,就实际上赋予了探测器或者其它天体一部分速度,当探测器或者其它天体逃离出去的时候,就相当于被加速了。我们可以举一个简单的例子来理解。如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球,在网球被弹起来的时候,地面上静止的人看到网球的速度,其实就是火车速度和网球原来速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离的时候,其实就是本来的速度和天体速度的叠加。

⑨当然地球在太空流浪的征途之后也并非一番风顺,在前往比邻星的路途当中,还有很长的距离等待着地球去走。木星轨道之外,布满了大小不一、密密麻麻的小行星带,地球如何安全地经过这些小行星带,对于人类也是极大的挑战。

⑩流浪地球,在可以预见的时期内,人类的能力无法实现。

(根据中国科学院国家天文台研究员、中国科学院大学天文学教授苟利军文章改编)

1.地球真的可以“流浪”吗?请结合全文进行分析。

2.从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。

大约相当于1万亿个大伊万的氢弹同时爆炸。

3.阅读第⑥段,分析下面句中加点词语的表达作用。

没有了转动,目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。

 

1.不能。“流浪地球”计划需要五个阶段,从各个阶段来看,第一,地球需要停止转动,而要建造能产生如此巨大能量的发动机几乎是不可能的;第二,如果成功使地球停止转动,会导致地球环境、气候变化,不适合生命存在;第三,在太空流浪的征途中也有许多障碍,这也是对人类极大的挑战。 2.示例:运用了作比较的说明方法,通过地球转动能量与大伊万氢弹释放能量的对比,突出说明了地球的转动能非常巨大的特点。 3.示例:“几乎”在程度上做了限制,意思是“差不多”。说明没有了地球转动,地球上差不多所有的大陆都会被海洋所淹没,但并非全部。体现了说明文语言的准确性。 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解及概括。解答时没要全面理解文章内容,抓住文中重点语句来进行分析说明。根据文章第⑩段“流浪地球,在可以预见的时期内,人类的能力无法实现”可知流浪地球难以实现。从②段可知地球到比邻星需要五个阶段,下文对计划能否实现提出三个问题,从想要建造并产生如此巨大推力的发动机,对于地球人类几乎是不太可能做到的事情;地球停止转动从而造成大陆被淹没,温度变得不太适台生命的存在;地球如何安全地经过这些小行星带,对于人也是极大的挑战,这三个方面对计划的实施加以否定。据此作答即可。 2.考查对说明方法的理解和作用分析。解答时,首先分析采用何种说明方法,再结合语境来分析其作用和表达效果。通过句中“大约相当于”的内容可知作者此处采用的是作比较的说明方法,把地球转动能量和大伊万氢弹释放能量作对比,形象的说明了大伊万氢弹释放的能量在地球的转动能量的面前不值提,地球的转动能量远远大于大伊万氢弹释放的能量,突出地球的转动能非常巨大。据此作答即可。 3.考查对说明文语言作用和特点的掌握。解答时,一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的词语或短语往往都能准确地说明事物或事理。进行分析时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语或短语的重要性。“几乎”是个确定范围程度的词语,起到了范围程度上的限制,虽然在范围程度上表示出“几乎”,但是又不显的很绝对。说明没有了地球转动,地球上差不多所有的大陆都会被海洋所淹没,但并非全部,体现了说明文语言的严谨性和准确性。据此作答即可。
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考点分析:
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阅读下面三段文字,完成习题。

选段①:人一辈子都在高潮一低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。

选段②:慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底觉悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐学会这一套,越来越坚强的。

选段③:我更高兴的更安慰的是;多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑……你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!

(1)以上文段选自名著《__________》,选段①是作者在儿子__________(人名)面对_____情况时写给他的内容。

(2)选段②和选段③中作者都提到了“坚强”,请结合名著相关内容,简要概括文中“坚强”的含义。

____________________

 

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按要求填写相应语句。

1)窈窕淑女, ______________。(《关雎》)

(2) ______________,子宁不嗣音? (《子衿》)

(3)蒹葭苍苍,______________。(《蒹葭》)

(4)凄神寒骨,______________。(《小石潭记》)

(5)《送杜少府之任蜀州》中表现友谊不受时间和空间的阻隔,再遥远如同近邻一样的句子是:______________________________________

(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是_________________

 

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阅读下面的诗歌,完成后面小题

湖  上

徐元杰

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

1.全诗最能表现游人心情的词语是,表现了游人的心情。

2.请赏析第一句诗“花开红树乱莺啼”中的“乱”字。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

东坡居士极不惜书,然不可乞。有乞书者,正色诘责之,或终不与一字。元祐中锁试礼部,每来见案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠②已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷。少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味。真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉?

(节选自黄庭坚《题东坡诗后》)

(注)①锁试:文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。②龠(yuè)古代容量单位。③谑弄:开玩笑,嘲弄。④翰墨:借指文章书画等。

1.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

然 不 能 四 五 龠 已 烂 醉

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

正色诘责之,或终不与一字。

3.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?(用自己的话概括)

 

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阅读下面的文段,完成后面小题

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

1.下列加点词的解释,错误的一项(    )

A.溪行,忘路之远近(缘:沿着,顺着)

B.芳草鲜美(鲜美:新鲜美好)

C.问所从来,答之(具:详细)

D.各复至其家(延:顺延,依次)

2.下列各组句子中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(    )

A.忘路远近 B.渔人甚异

C.具答 D.,欣然规往

3.下列对文章的理解分析,不正确的一项是(    )

A.文章第一段描写了一幅理想社会中的生活图景,即“世外桃源”。

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,就是桃花源。

C.“见渔人,乃大惊,问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝年代久远。

D.文章描绘桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚,寄托了作者的社会理想。

 

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