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阅读下面文言文,完成各题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,...

阅读下面文言文,完成各题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂其所为,(甲)所以动心忍性,曾益其所不能

人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也

1.解释文中加点的词语

(1)入:_______   (2)乱:_______   (3)敌国:_______

2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项()

 

A.所以动心忍性,曾益其所不能。

翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。

理【解析】
孟子认为,只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增长他的才干。

B.然后知生于忧患而死于安乐也。

翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭亡。

理【解析】
孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患,死于安乐”的结论。

3.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()

A.于市  一反三  足轻重  轻妄动

B.过  目个忘  悔自新  言其实

C.衡于  不足为  深思熟  处心积

D.征于  声俱厉  眉飞舞  喜形于

 

1. (1)在国内 (2)扰乱 (3)势力、地位相当的国家 2.B 3.D 【解析】 1.本题考查文言实词。 (1)入:词类活用,把动词活用为状语,在国内。 (2)乱:词类活用,形容词活用为动词,扰乱。 (3)敌国:敌对的国家,在文章里指势力、地位相当的国家。 2.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。 A.“动”“忍”都是词类活用,使动用法,“使…惊动”“使…坚韧”,故“性格变得坚忍”应该翻译成“使性格变得坚忍”,而“空乏其身”指的是使他受尽贫困之苦,不是身体疲乏,故A错误,故选B。 3.本题考查文言实词。 A. 选拔/举出/移动/举动; B. 犯过失/经过/过错/超过; C. 思虑/忧虑/考虑/谋划; D. 神色/神色/神色/神色; 故选D。
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考点分析:
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阅读《陋室铭》《爱莲说》,完成下面小题

(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)水陆草木之花,可爱者甚。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.解释文中加点的词语。

(1)案牍:_______   (2)蕃:_______     (3)植:_______

2.请选出下列句子翻译正确的一项

(1)可以调素琴,阅金经。_______

A可以弹奏朴素的古琴,浏览珍贵的佛经。

B可以弹奏白色的古琴,浏览珍贵的佛经。

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。_______

A对于菊花的喜爱,在陶渊明之后就新鲜的听到了。

B对于菊花的喜爱,在陶渊明之后就很少听到了。

3.甲乙两段文字都运用了_______的写法,作者用此法以物为喻,较含蓄地表述自己的志向和情操。其中甲段文字刘禹锡通过赞美简陋的居室,表达了自己______________的情趣;乙段文字周敦颐借莲花传达了自己______________的生活态度。

 

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按教材原文填空。

①水何澹澹,____________________                (《观沧海》)

_________,小桥流水人家,古道西风瘦马。        (《天净沙秋思》)

③学而不思则罔,____________________            (《论语十一章》)

④淫慢则不能励精,____________________        (《诫子书》)

____________________,自将磨洗认前朝。        (《赤壁》)

⑥《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民的诗人在漫漫长夜忧思难眠的诗句是:______________________________

 

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结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是(    )

赏识不是______________,是智慧与智慧的主动碰撞;赏识不是_____________,是对一种相对价值的公正认可;赏识不是____________________,而是对事物固有魅力的真诚。

A.单向的施舍              谀词满口的鄙俗奉承      别有用心的廉价恭维

B.别有用心的廉价恭维  单向的施舍                  谀词满口的鄙俗奉承

C.单向的施舍              别有用心的廉价恭维      谀词满口的鄙俗奉承

D.谀词满口的鄙俗奉承  单向的施舍                  别有用心的廉价恭维

 

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下面对诗歌赏析理解不正确的一项是(    )

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

A.“客路青山外,行舟绿水前”两句点题,暗含旅途奔波之意。

B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”两句写下船后所见景色,“潮平”两岸才显得宽阔:“风正”,帆才有悬空的态势。

C.“海日生残夜,江春入旧年”既写景又点明时令,同时蕴含深刻哲理。

D.“乡书何处达,归雁洛阳边”两句紧承三联而来,遥应首联,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

 

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下列说法中不正确的一项是(    )

A.范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

B.《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作,战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。

C.《红星照耀中国》,也叫《西行漫记》,是美国作家儒勒·凡尔纳于1936年在陕北根据地采访写就的一部纪实文学,文中我们可以感知到毛泽东、周恩来、刘志丹、邓发、徐海东等诸多共产党领袖和红军将领的风采,它使西方人全面地了解到当时共产党人和陕甘宁边区的真实生活。

D.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学,设国子学或国子监。

 

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