文言文阅读
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也今何后为?曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠③。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽④之甚!身且⑤死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。
（注释）①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。④蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑤且：将要
1.仔细阅读选文，用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。
其 侣 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 为 ?
2.解释下列句中加点的词。
(1)永之氓咸善游（___）
(2)何不去之（___）
(3)益怠 （___）
(4)遂溺死 （___）
3.将下列句子翻译成现代汉语。
汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?
4.文章讽刺了怎样的人？
阅读下面文章，完成后面小题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面句子中加点的词。
（1）陈太丘与友期行_______
（2） 尊君在不______
（3） 元方入门不顾_______
（4）相委而去_______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
3.对句中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
A.尊君在不?（古代对别人父亲的尊称）
B.君与家君期日中。（古代对别人称自己的父亲）
C.待君久不至，已去。（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。）
D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。（“垂询” 是谦辞）
阅读下面的文章，完成下列小题。
母亲的快递
在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。
我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗
过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。
三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。
从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。
（1）过了一个多星期，我终于接到母亲电话
（2）我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
3.文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
4.作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。
阅读下面文章，完成文后小题。
梧桐树
丰子恺
（1）寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
（2）当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
（3）在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
（4）一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。祥子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只剩下几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
（5）但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。
（原文有删减）
1.通读全文，用文中词语完成下面表格的填空。
时间变化 | 树的容貌 | 作者情感 |
春尽夏初 | ① | 欣喜 |
② | 绿叶成阴 | 赞叹 |
秋天 | ③ | ④ |
2.第（3）段抓住梧桐树叶的哪些特点来描写的?表达了作者怎样的思想感情?
3.第（4）段划线的句子运用了哪种修辞手法?并简要赏析其表达效果。
4.下面是对文章最后一段划线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A.自然和艺术是不能被占有的，就像邻居种了树，虽然拥有，却不能看到树的全貌；
B.自然与艺术只有用心去发现感受，才能真正理解和欣赏，也才能真正为自己所拥有；
C.这句话抒发了作者对人生对教育的独特感悟，深化了文章的主题；
D.这句话表达了作者对自然对艺术的审美见解，揭示了文章的中心。
名著阅读
（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目。（_________）
捕鸟 旧时的孩子们玩吹嘟嘟 活无常
A、《无常》 B、《父亲的病》 C、《从百草园到三味书屋》 D、《五猖会》 E、《琐记》
（2）《西游记》中，沙悟净是唐僧三个弟子里最默默无闻的一位，虽着墨不多却也不可或缺。请在以下三件事中任选一件，简要分析沙悟净的性格特点。
①大战流沙河（第二十二回：八戒大战流沙河，木义奉法收悟净）
②红孩儿事件（第四十回：婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空）
③真假美猴王（第五十六回一一第五十八回）
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某校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上和内容上均存在问题，请你按要求解决。
通知
各班团支部书记：
为了引导学生多读书、读好书，进一步培养学生的阅读水平，校团委定于本周五下午四点在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。
2019年10月8日
①上面这则通知在格式上有一处错误，请找出来并修改：________________________。
②通知中的画线句有语病，可以修改为：________________________。
