阅读下面的文言文，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可...

阅读下面的文言文，完成下列小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加点词。

（1）即更刮目相待。____

（2）及鲁肃过寻阳。____

2.用现代汉语翻译下列句子。

孤岂欲卿治经为博士邪！

3.孙权怎样劝服吕蒙学习的？吕蒙的变化对我们有什么启示？

1. （1）另外（2）到了……的时候 2.我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！ 3.孙权劝说吕蒙首先向吕蒙指出学习的必要性，当吕蒙以军中事务多托辞时，孙权指出学习的目的和方法，以“卿言多务，孰若孤”，回应了吕蒙的推托，而且现身说法，用自己的体会强调学习的作用。最终吕蒙无可推辞，“乃始就学”。启发：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。要善于听取他人好的建议或意见。学习没有早晚之分，只要认真学，终有所成。学习能改变人的一切。【解析】 1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：就要另外拭目相看；“更”，另外。（2）句意为：到了鲁肃经过寻阳的时候；“及”，到，等到。 2.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本句中的重点词有：“孤”，古时王侯的自称；“岂”，难道；“治经”，研究儒家经典；“治”，研究；“博士”，古今异义词，古义指古代专门掌管经学传授的学官；“邪”（yé）：同“耶”，语气词。 3.本题考查文章内容的理解及个性化解读。第一问：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，“孤常读书，自以为大有所益”，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。第二问：开放性试题，扣住吕蒙变化的原因，结合自身实际，谈出自己的启示即可。示例：1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理；2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物；3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的；4）要善于听取他人的建议或意见。

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考点分析：

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④形势非常严峻。十多名船员穿上潜水服来到冰层下，选择底部较薄冰层用力开凿。	⑤不料，从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来，船员们好像被一个怪物逐渐收紧在他的利齿中。	⑥船长当机立断，拧开船上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，延缓了冰的冻结，开凿的速度加快了。

⑦这时，舱里的空气非常稀薄，有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅，细心地照顾每个船员。	⑧还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命，船长以惊人的毅力开船向冰层冲去，冰层破裂了。	⑨舱盖打开了，鹦鹉螺号继续向南驶去。