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在“我所了解的孔子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请完成下列任务。 ...

在“我所了解的孔子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请完成下列任务。

(1)九年级要求各班做一份“纪念孔子”黑板报。班主任已经帮同学们想好了一个栏目,请你再想 一个栏目的名字,并且简要概述其内容。

(示例)栏目名称:经典诵读     内容:摘抄一些儒家的经典篇目,并且请语文老师进行评点。

(2)请从下面孔子的三句名言中任选一句,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。

“君子成人之美”“逝者如斯夫,不舍昼夜”“切问而近思”

(示例)我选择的名言:“三人行,必有我师焉”

传统美德:谦虚好学

现实意义:善于学习别人的长处。

(3)2019年5月20日下午,在阶梯教室参加学校组织的“走进孔子”主题讲座时,九年级(5)班嘉兴同学不慎将在学校图书馆借阅的《论语》一书遗失,书中夹有一枚带红色丝绒线的孔子形象书签,请你以嘉兴的名义写一张寻物启事。

 

(1)孔子故事:收集一些关于孔子的小故事,了解孔子的言行思想。 (2)①名言:君子成人之美;传统美德:乐于助人; 现实意义:全心全意帮助别人。②名言:逝者如斯夫,不舍昼夜 传统美德:珍惜时间 现实意义:珍惜每分每秒,合理利用时间,③名言:切问而近思;传统美德:虚心提问; 现实意义:向别人请教,态度要诚恳。(意思相近即可) (3)答案示例: 寻物启事 本人不慎于5月20日下午在阶梯教室参加学校组织的“走进孔子”主题讲座时丢失《论语》一书,书中夹有一枚带红色丝绒线的孔子形象书签。如有哪位同学捡到,请与九(13)班嘉兴联系,感激不尽。联系电话:*********九(13)班 嘉兴 2019年5月2*日 【解析】 (1)本题考查语言表达。栏目名称要围绕孔子,适合板报形式,简洁明了可行。示例:孔子名言感悟;内容:把同学们对孔子一些经典语录进行解读,把感悟摘要写在黑板上,共同交流。 (2)本题考查语言表达。要从孔子的三句名言中选一句,来赏析其体现出的中华传统美德及其现实意义。读懂、理解三句名言是答好本题的关键。第一句成全别人,乐于助人,第二句谈要珍惜时间,第三虚心提问。然后再结合现实说出其意义,言之成理即可。例如,我选择的名言:逝者如斯夫,不舍昼夜。传统美德:珍惜光阴。现实意义:时间稍纵即逝,要好好把握,干有意义的事。 (3)本题考查寻物启事的写法。“寻物启事”注意几点:标题居中,正文第一行空两格,然后具体写明时间、地点、丢失物及特征(详细写出)、具体联系方式、要有表达表达谢意的话。右下方写明日期。  
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考点分析:
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阅读下面名著选段,完成下面小题。

一九五四年六月二十四日下午

孩子,别烦恼。我前信把心里话和你说了,精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康,不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五,多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹(第一册末了,第四册第九卷末了),可以增加你的勇气,使你更镇静。

一九五四年八月十六日晚

你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾,手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

(1)上面文字出自《      》(书名)。

(2)以选段为例,选择一个角度,谈谈你的阅读体验。(100字左右)

 

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雪梅

梅雪争春未肯降,

骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,

雪却输梅一段香。

1.请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。

2.这首诗后两句蕴含很深的哲理,试作简要分析。

 

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伯牙善鼓琴

《列子》

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

1.翻译下列加点的词。

逢暴雨     卒:____        ②伯牙游于泰山之     阴:____

③乃琴而鼓之     援:____    ④吾何逃声哉     于:____

2.用现代汉语翻译下列句子。

①伯牙鼓琴,志在登高山。

②曲每奏,钟子期辄穷其趣。

3.伯牙“善”鼓琴,文章主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?

 

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材料阅读完成小题。

材料一:近年来,一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高,从1980年的107.4∶100上升到2004年的121.1∶100。人口结构问题凸显,目前,我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一,老年人口比例在不断上升,从2010年的13.3%上升到2014年的15.5%。另外,我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户,独生子女养老负担沉重,而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难,也成社会之痛。

2015年10月29日,党的十八届五中全会决定:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。

材料二:我国从2016年1月1日起开始全面实施二孩政策。

(民意调查)

二胎开始放行,对符合政策的夫妻们进行民意调查结果如下图:

(人物采访)

市民胡女士,儿子刚满1岁,获悉新政策后,她坚定地表示,自己不会再生。“夫妻双方都是上班族,除了经济压力外,要把孩子教育好,太耗精力了。”她说,“儿子出生后,坚持母乳喂养、看早教书培养儿子,虽然父母搭把手,还是觉得精疲力尽。我只想集中精力把儿子培养成才,这样也是对孩子负责,即使想生还是要慎重考虑。”

材料三:近年来,随着我国人口年龄结构的变化,育龄妇女人数呈现逐年减少趋势。2017年15~49岁育龄妇女人数比2016年减少400万人,其中20~29岁生育旺盛期育龄妇女人数减少近600万人。同时,随着经济社会发展,我国妇女初婚和初育年龄呈现不断推迟的趋势,妇女生育意愿也有所下降。在上述因素影响下,2017年一孩出生人数724万人,比2016年减少249万人。总的来看,“全面两孩”政策的实施,二孩出生人数的明显增加在很大程度上缓解了一孩出生数量减少的影响,有利于改善人口年龄结构,促进人口均衡发展。

(摘编自网络《“全面二孩”来了,你怎么看》)

1.材料一,可见国家“全面二孩”政策出台的原因,请简要概括。

2.材料二,可见人们对“全面二孩”政策的态度及生养二胎持慎重态度的原因,请分别简述。

3.下列表述,不符合上述材料内容的一项是

A.长期计划生育政策使我国处于低生育水平,男女出生比例节节升高,育龄妇女人数呈现逐年减少趋势。

B.“全面二孩”政策的实施,二孩出生人数的明显增加完全缓解了一孩出生数量减少的影响,促进我国人口均衡发展。

C.我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,目的是改善人口年龄结构,降低老年人口的比重。

D.随着经济社会发展,虽然我国妇女初婚和初育年龄呈现不断推迟的趋势,但是妇女生育意愿也有所下降。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

小心!二维码暗藏杀机

①不知不觉中,你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码,享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗?有没有意识到,二维码也可能暗藏“杀机”?

②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的,它使用黑白矩形图案表示二进制数据,被设备扫描后,可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据,而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此,相比前者,二维码的信息容量更大,是普通条码的几十倍。而且,除文字数字外,它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损,甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。另外,二维码有三个定位点,这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点,不管是从何种方向读取,它都可以被辨识。

③鉴于二维码的诸多好处,加之智能手机的普及,二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码,引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码,掌控货品去向和信息;护照、身份证、会员证印有二维码,可以帮人们快速输入核对个人信息;社交网站生成的个人二维码,让我们“互粉”变得轻而易举;二维码还是防伪的好帮手……

④咔嚓一拍,信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙,带我们走进不同的世界。不知不觉中,我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过,手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”,还是“黑钥匙”?

⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员,可被智能手机扫描,便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本,利用网上随处都能下载到的二维码生成软件,就能印制出大量二维码贴纸,把它们贴在各地的公共广告上,覆盖原本由企业提供的二维码,给人造成误导。而这些假二维码所含的网址,最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的,人们无法一眼辨认出它的真伪,再加之其过于便捷,使人放松警惕,因此骗子更容易得手。

⑥除了二维码骗局,很多人也为隐私担心。去年上半年,就有国内媒体报道称,由于实行实名制,火车票票面上印有记录乘客信息的二维码,而随手丢弃车票,很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件,就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此,铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。

⑦所以,对让我们又爱又恨的二维码,大家还是多留个心眼儿的好。

1.为什么二维码让我们又爱又恨?根据文意,分点简要回答。

2.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。

3.联系上下文,理解加点词在文中的含义。

但你有没有想过,手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”,还是“黑钥匙”?

4.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗?为什么?

 

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