Question

    燕子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱： 长亭外，古道边，芳草碧连天……

有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：

长亭外，古道边……

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”

父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样 的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上， 它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： 燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友 里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解 答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在 人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些 小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

(有改动)

注：席慕蓉，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943 年生于重庆，1954年迁居台湾，1963 年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。

1.本文以《燕子》为题，但第一件事与燕子没有关系，作者这样写的原因是什么？

2.作者在“去年的夏天”遇到“乌秋”却觉得自己很孤单的直接原因是(  )。

A.原来这种有黑色羽毛、剪状双尾的鸟是乌秋，不是燕子，作者认错了。

B.身边虽然都是朋友，却没有一个是知心人。

C.这种有黑色羽毛、剪状双尾的鸟是燕子，但在台湾却叫乌秋，不叫燕子。

D.作者想求教朋友有关鸟的知识，但是却担心打扰他们。

3.对“美丽的错误”理解不准确的一项是(  )。

A.“错误”是指在台湾这种有黑色羽毛、剪状双尾的鸟叫乌秋而不叫燕子。

B.“美丽”是指只要自己认为是对的就好，不用在意别人的判断。

C.“美丽”是指心中能有怀念、能有寄托就是美好的。

D.“美丽的错误”是指即使别人认为是错误也不用在意，只要心中有寄托、有思念就是美的。

4.当父亲发现歌词是“长亭”而不是“长城”时，当作者发现这种有黑色羽毛、剪状双尾 的鸟叫“乌秋”而不是“燕子”时都表现出了难过。请联系作者生平，说说作者和父亲 为什么会“舍不得”“好可惜”？

Answer

1.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事，也为第二件事作者产生孤独、难过的情感做了铺垫，使情感能得到升华。

2.C

3.B

4.作者少小离家，背井离乡到了台湾，对大陆有着深深的怀念之情，父亲同样如此。“长城”是家乡的事物，歌词中有“长城”就总还是家乡的一个寄托，突然没有了，而且还一直都是个错误，一下连寄托都没有了，父亲很是失落，所以“好可惜”；就作者而言，“燕子”是外婆歌唱中的事物，看到燕子作者就想起外婆，是一种寄托。同时，“燕子” 是大陆的说法，也寄托了作者的思乡之情。“燕子”变成了“乌秋”，虽然东西没变，味道却变了，作者自然也“舍不得”。

【解析】

1.本题考查对文章结构的理解与分析能力。解答时，结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上，文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”，体现父亲对家乡的思念，而标题中的燕子，又是“我”对乌秋的误认，两件事情性质相同，都属于“美丽的错误”，都表达深邃的乡愁；结构上，作者用有关《送别》的事情很自然地就过渡到了燕子的事情，起到了引出下文，为下文作铺垫的作用。

2.考查对文章内容的正确理解。解答此题找到相应的段落，结合具体语境分析。文章第14自然段“在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。”根据这句话分析作者遇到“乌秋”却觉得自己很孤单的直接原因，我们应该从上文找答案。第13段“因为内政部的邀请”，由“内政部”可知作者在台湾，“我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是‘乌秋’”由此，我们可知,这种有黑色羽毛、剪状双尾的鸟在台湾叫做“乌秋”，而作者叫做“燕子”。“燕子”是大陆的叫法，这使作者失望，勾起了对家乡的思念，所以感到孤单。故选C。

3.考查对重点词句的正确理解。结合语境具体分析。结合文章倒数第二段，“但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误”分析，“美丽的错误”是指与人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。B项“只要自己认为是对的就好，不用在意别人的判断”说法强硬,不是不在意别人的判读，而是与人无害。故B错误。

4.本题考查主旨的理解。解答此题联系作者的生平，结合文章内容分析。作者祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，长期旅居他乡，对故土的思念是作者永不可抹灭的情怀。父亲同样如此。父亲听那一首《送别》的歌，把“长亭”误听成“长城”，当知道听错后，“想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：‘好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜’”。“长城”是老家的代表，是父亲对家乡的念想，当知道听错，非常失落，觉得“好可惜”而作者发现这种有黑色羽毛、剪状双尾的鸟叫“乌秋”而不是“燕子”时表现出了难过，是因为作者一直以为这是“外婆歌里唱的那一只燕子”，“燕子”是作者对外婆的思念，同时，“燕子”是大陆的说法，也寄托了作者的思乡之情。“燕子”变成了“乌秋”，所以作者“舍不得”。文章的“舍不得”“好可惜”表达了作者和父亲对家乡，亲人的思念之情。