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作文

人的一生总是在陌路中前行:在我们眼前展开的初中生活是一段陌路;品读一本新书,与书中的人物对话是一段陌路;到野外探索,寻求新的发现,是一段陌路……在陌路中行走需要的是勇气、智慧、胆识、心境……

请以“在陌路中行走”为题目,写一篇文章。

要求:(1)不限文体(诗歌除外);(2)字数在500左右;(3)写出你在陌路中行走的经历、感受与体验;(4)习作中不要透露所在学校的校名或师生姓名。

 

范文: 在陌路中行走 乍暖还寒时,行走在拆迁的废墟中,沉浸于一片苍凉。不经意间,脆弱的心便揣着一分期待,期待在陌路上能够寻求到新的发现。  晚冬之际,万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落,醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中,尽是枯黄,没有丝毫绿意,没有生命应有的活力。生命,似乎在述说着衰败后的悲壮。 失望之余,不经意间瞥到几点绿意,一座坍塌的墙角下,似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前,揣着希望,或许,那就是我所期待的——一次发现。  近了,终于看清了其面貌——几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动,似乎仍然在畏惧着严寒,但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展,似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬,衬托着它的绿,那是怎样的一种绿呵,不似成长后的深青,没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿,没有其颓败。纯粹的一种淡绿,不掺杂任何颜色,以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意,是一切出生时的希望。即使它并不成熟,但它枯黄下的一抹绿意,是世间最美的惊艳!   “如何让你遇见我,在我最美的时刻,我在佛前苦苦求了五百年,求他与我结一段情缘。”或许草与我便是这一段情缘,在我最失意的时候,遇见了草的一番绚烂。  在凄凉的绝境中,无论何时,都不会缺少另一扇门的希望。成败,只在于是否拥有一次美丽的发现,鼓舞着我们,为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。发现或渺小或大至无边,却总会改变人的心境,给予我们精神的泉源。 行走在初春的陌路上,不经意间我发现了一株绿意盎然的小草,让我获得了一份心境:面对逆境,决不放弃! 【解析】 这是一道命题作文。题目“在陌路中行走”,关键词是“行走”,“在陌路中”是修饰语,意味着我们所走的是一条比较陌生的道路。这条道路既充满惊喜,也充满了未知。我们需要写出在陌路中行走的经历,表达自己的感受与体验。从作文提示语“在我们眼前展开的初中生活是一段陌路;品读一本新书,与书中的人物对话是一段陌路;到野外探索,寻求新的发现,是一段陌路……”可以看出,题目中的“陌路”可以是真正意义上的道路,比如野外探索;但更多地应该是“路”的比喻义,比如全新的初中生活,比如与书中人物的对话等。需要注意的是,这道作文题不能停留在对“在陌路中行走”经历的叙述,文章结尾一定要表达出自己的感悟或体验,比如在陌路中行走需要的是勇气、智慧、胆识、心境……。  
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考点分析:
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阅读侯利明的《离花近一些》,完成下面小题。

①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵,步伐轻盈地走过去,弯下腰,陶醉在花的清香里。这时,她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来,或是正在挟着竹帚打扫庭院,无论晨昏始终有一朵花开得正好,仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆,我觉得惊奇,外出靠拐杖探路的祖母,“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的,像夏日午后桐树下晾着的一碗清水,净得能看到飘零的紫烟。

②祖母满头的发,是一夜之间彻底变白的,那年的我还不到五岁,仰头望见祖母脸上满布的寒霜,不由一阵阵打颤,她哭得停不下来,直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒珊,摸索着为我做饭洗衣,送我到村小上学,只记得一个周末,我在灯下写作业,柔风送来阵阵幽香,祖母拈针缝衣的手轻颤起来,她扶着桌沿走到窗棂下,循着香来到院子中,“回来了,你们真的回来了……”祖母哽咽着,跟随着若有似无的花香来到墙边,只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子,婀娜多姿。这些花默默地发芽,拔节,直到缀满花苞,祖母虽然看不见却也不曾错过花开,花香盈盈,勾勒出温暖,给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门,日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母,能像热悉自己的孩子一样,在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热,花香越发馥郁了,祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖,被花香牵着悠然漫步,脸上露出久违的笑容,盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。

③秋风扫,落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来,一包包储藏好,就像收获地里的麦子和大豆,来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽,有路过的人讨要,她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠于路人,他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开,心想那些花一定是最美的,街坊邻里也会来要。去年花开满院,她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里,见过的人都晓得这些花是最美的。

④祖母不再是我一个人的祖母了,她成了大家的“花婆婆”。大人小孩都愿意围着她玩闹说笑,谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿,倾诉着心底的烦恼,像对祖母说又像对花儿说。一年又一年过去,我们这条民风淳朴的小巷,有了个诗意的名字:花巷。我在花开花落中长大,就要离家上大学,乡里乡亲都聚拢来,叮咛嘱咐说,花婆婆是我们大家的祖母,彼此供养,相依相扶,我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语,还有花。我哭了,眼泪一滴滴收藏进如水光阴,滋润开满鲜花的心田,四季不败。告别祖母出门时,老人家拉着我的手又轻轻放开。

⑤第二年暑假,回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里,祖母把花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,说原来的那串是她用一个个春天串起来的,以后要我也开成一朵花,结了果,留下花籽,给予每个人。满院的花开得正好,坐在树影花影里,祖孙俩说着一些珍重的话。我知道,祖母要走了,而从今后的每一个春天,花依旧还会开。

⑥整理遗物,看到父母生前从远方寄来的一摞信,其中一页上写着:要离花近一些。当花开放,它应付出生命里全部的能量,竭尽全力,毫不保留。从一封接一封的书信里,我断断续续了解到,父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时,遭受过祖母的百般阻挠,于是就千里迢迢带回一包野花籽种在庭院里,临走前告诉祖母,大山里开遍了这样的花,看着它们,就像他们在身边,这样的话竟成了永别留言。来春花开时节,父母因救助被山洪冲走的学生,双双殒命。望向窗外,秋色袭人,院子里的花不再芬芳繁盛,有的已经干枯凋谢,渐渐接近终结的尾声,却看不到丝毫颓败。

⑦收拾好一切,我动身启程了。

(选自《思维与智慧》,有改动)

1.文章写了哪三次花籽的传递?请简要概括。

2.下面对文章的理解和分析不正确的一项是(    )

A.文章第②段画线词“颜色”,写祖母随着花开走出了失子之痛,生活有了起色。

B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”,表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。

C.文章借祖母百股阻挠“我”的父母去深山支教,批评了她没有大爱,不明大义。

D.文末“收拾好一切,我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。

3.文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容,有什么作用?请简要分析。

4.文章以“离花近一些”为标题,有什么含义?请结合全文简要概述。

 

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阅读(甲)、(乙)两个文段,完成下面小题。

(甲)雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(朱自清《春》选段)

(乙)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门,田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨,成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;四野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

(刘湛秋《雨的四季》选段)

1.分别概括(甲)、(乙)文中的雨(水)的特点。

2.从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果

(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。

(2)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。

3.结合(甲)、(乙)两个文段,下面的选项理解有误的一项是(    )

A.(甲)文的作者是现代著名作家朱自清,(乙)文的作者是当代作家刘湛秋。

B.(甲)文所描写的雨是春季的雨,(乙)文所写是雨是秋季的雨。

C.(甲)、(乙)两文时情感基调各有所侧重,(甲)文侧重欢快,(乙)文侧重恬淡、闲适。

D.(甲)、(乙)两文都是在写雨,在表达上两文也都侧重描写,都是实写。

4.“雨”自古是文人墨客情感的寄托,结合下面的材料,探究友情真正的内涵。

(材料一)

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

——《送元二使安西》唐·王维

楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。

——《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物

(材料二)

伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

——《吕氏春秋·本味》

 

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阅读下列两则文言短文,完成小题。

甲)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

(节选自《〈论语〉十二章》)

(乙)当余之从师也,负箧曳屣()行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yìng)人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊(yùn)袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

注释:①皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。②媵人:陪嫁女。③缊袍:粗麻絮制作的袍子。

1.解释下列加点的字词在文中的意思。

(1)学而不思则___________________            

(2)好之者不如之者___________________

(3)箧曳屣行深山巨谷中___________________    

(4)同舍生皆绮绣___________________

2.用现代汉语理解下面两个句子的意思。

(1)温故而知新,可以为师矣

(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意

3.依据对(甲)、(乙)两段的理解,完成下面的填空。

(甲)段是典型的__________体,表述了孔子的为学之道;(乙)段则主要采用了______________的表现手法,突出“余之勤且艰”的求学经历。

 

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阅读李白的《峨眉山月歌》,完成下列各题。

峨眉山月歌   李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

(1)下列各选项,与诗的内容与理解不相符的一项是

A.这是诗人第一次离开故乡湖南外出闯荡,创作的一首赞美家乡山水的诗。全诗以“山”“月”为背景,构勒出一幅“千里长江行旅图”。

B.第一句诗中句末缀入一个“秋”字,画龙点睛,将没有生命的赋予生命活力;第二句诗中的“入”“流”,暗点秋夜行船之事,又抒发了对友人的思念之情。

C.这首诗的第四句“思君不见下渝州”中,“恩”“下”均为动词,“渝州”是名词。

D.诗中五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。

(2)请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。

 

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默写。

①还有各种花的香,___________________。(朱自清 《春》)

②肥胖的黄蜂伏在菜花上,___________________。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

③水何澹澹,____________。(曹操 《观沧海》)

___________________,落花时节又逢君。(杜甫 《江南逢李龟年》)

___________________,风正一帆悬。(王湾 《次北固山下》)

⑥遥怜故园菊,___________________。(岑参 《行军九日思长安故园》)

⑦李益的《夜上受降城闻笛》中采用比喻的手法,描绘出大漠苍茫的景象,突出边城夜色凄神寒骨的一句是:______________________________________

 

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