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默写。 ①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;_____________________,___...

默写。

①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;__________________________________________。(陶弘景《答谢中书书》)

_____________________,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》)

③山随平野尽,_____________________。(李白《渡荆门送别》)

_____________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

⑤登临黄鹤楼,感受崔颢“_____________________,烟波江上使人愁”的浓浓乡愁;来到边塞,领略王维“大漠孤烟直,_____________________”的壮观盛景;伫立村头,欣赏王绩所描绘的“树树皆秋色,_____________________”的山野秋景。

 

(1)夕口欲颓, 沉鳞竞跃; (2)巴东三峡巫峡长; (3)江入大荒流; (4)老骥伏枥; (5)日暮乡关何处是? 长河落日圆。 山山唯落晖。 【解析】 考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度、文学常识及对古诗文的理解程度。需要注意的是,在达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵,也要注意对诗歌的意义和情感掌握。注意“颓、竞、荒、骥、枥、晖”等字的写法。  
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考点分析:
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阅读下面的材料,根据要求回答问题。

(材料一)2018年,我国组建了生态环境部,“建设美丽中国”也被写入了宪法。这一年也是我国打响污染防治攻坚战的第一年。

(据中青在线2019年1月19日)

(材料二)下面是一名学生撰写的一则有关主题教育活动的报道。这是摘录报道的部分内容:过去,有些毕业生在离校前,为表达对母校的情感,喜欢在教室的墙壁、课桌上签名留言,使学校的公共财物受到不同程度的污损。(A)自从学校开展“中学生文明礼仪”主题教育活动后,使学生们告别了这一陋习。临近毕业,(B)初三(2)班学生发动了“校服签名留念”活动,以表达对母校的深厚感情,老师和同学们欣然在校服上题字、签名,留下美好的祝愿。刘义同学说:“毕业了,我们的校服就脱下了,但脱不下的是同学的真挚友谊,(C)忘不掉的是有着深厚恩情的老师。写满老师和同学们祝福的校服,必将成为我们珍贵的记忆。”

(1)请给(材料一)的新闻拟写一个标题(字数限15字以内)。

(2)(材料二)中的报道内容有三处语病,请分别加以改正。

 

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下面有关名著的表述错误的一项是:(    )

A.一九三六年,是中国国内局势大转变的关键性的一年,斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争的无数问题,从北平出发,经过西安,进入陕甘宁边区。

B.毛泽东是《红星照耀中国》一书中重点刻画的人物,通过斯诺对他的采访与交流,让斯诺感受到:他是一位态度友善、和蔼可亲,有忧国忧民情怀、无私为国的红军领导人。

C.《红星照耀中国》为全世界回答了“红军没有任何工业基地,没有大炮,没有毒气,没有飞机,没有金钱,也没有现代技术,他们是怎样解放全中国的”的疑问。

D.王树增《长征》这部作品是第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品,在书中,作者弘扬了长征所体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。

 

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下列各组词语中没有错别字的一项是:(    )

A.溃退       仲裁       建树       酷似       催枯拉朽

B.私塾       慰勉       缰绳       蒙昧       正襟危坐

C.娴熟       诘责       劳禄       不辍       眼花缭乱

D.轻盈       悄然       由衷       浩翰       锐不可当

 

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下列词语中画线的字,每组读音都不同的一项是:(    )

A./咐       息/风       发/咆       红/

B.形/岖       教/悟       留/停       要/

C./热       刻/永       酷/的       家/恰

D.布/发       不/色       凶/厌       要/

 

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作文

人的一生总是在陌路中前行:在我们眼前展开的初中生活是一段陌路;品读一本新书,与书中的人物对话是一段陌路;到野外探索,寻求新的发现,是一段陌路……在陌路中行走需要的是勇气、智慧、胆识、心境……

请以“在陌路中行走”为题目,写一篇文章。

要求:(1)不限文体(诗歌除外);(2)字数在500左右;(3)写出你在陌路中行走的经历、感受与体验;(4)习作中不要透露所在学校的校名或师生姓名。

 

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