下列句子中加线词语使用有误的一项是（ ）
A.这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。
B.诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
C.现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。
D.在创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象，对此，我们不能熟视无睹。
根据拼音写汉字或给加点字注音。
A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗（________），却看看他的筋骨和脊梁。
B.bù yán ér yù（________），在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
C.七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪（________）！”一直往黄泥冈下推了去。
D.张乡绅先攀谈道：“世先生同在sāng zǐ（________），一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。
很多时候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨砺锋刃；理想与现实的碰撞，铸就人生。碰撞往往生出火花，变得成熟，结出情谊……
请以“碰撞”为题写一篇作文。
要求：
(1)将题目抄写在作文纸上。
(2)写一篇记叙文或议论文。
(3)字数不少于600。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
下面是《水浒传》第三十九回中的一段文字，阅读后回答问题。
次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了；一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。自古谋逆之人，决不待时，斩了宋江、戴宗，免致后患。”
蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？宋江戴宗二人又是如何获救的？
（1）在简·爱受教育的过程中，“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是______。
（2）阿黛尔很喜欢简·爱，因为简·爱能_____，完全能够和她交流。
（3）《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉_____的平生绝学。
阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一：研学旅行，在国外又称为修学旅游、教育旅游。在16-17世纪的欧洲地区，兴起的“大游学（Grand Tour）”运动是教育旅行的前身。第二次世界大战后，欧美国家发展营地教育，日本于1946年发展修学旅行。迄今为止，己有许多国家将研学旅行作为学校系统内能拓展大中小学生视野、提高跨文化理解能力的一种教育方式，并且积累了有益经验。
（摘编自《2019-2025年中国研学旅行市场专项调查研究报告》）
材料二：我国建国初期，国家为培养顶尖人才，开展具有奖励性质的公派游学，只有少数优秀大学生才能参加的。到上世纪九十年代，以学校作为组织主体，全员参与型研学旅游活动开始兴起。活动内容重观光、轻教育，以浏览讲解模式的单向教育为主。二十一世纪以来，学校、旅行社、培训机构与留学中介之间实现跨界融合，开启双向互动模式教育的研学旅行。经调查，从2015-2017年，我国的研学旅行行业运行情况如下。
（摘编自《2019－2025年中国研学旅行市场专项调查研究报告》）
材料三：立人中学组织九年级全体学生到永定土楼开展“探究客家文化”为主题的研学旅行活动。九年级（1）的成龙同学带着“永定客家土楼楹联文化探究”的课题去研学。在参观和听讲解的过程中，他拍摄了许多有关楹联（对联）的图片。研学总结阶段，他为了更好地呈现自己的研学成果，把所拍的图片进行分类整理，发现其中一张在衍香楼拍的楹联照片，上联是“不因富贵求佳地”，而下联只能看到“但愿儿孙 ”， 最后三个字刚巧被一位游客的头部挡住了，对此他感到非常的可惜，并猜想，那会是什么字呢？
1.下列对材料有关内容的理解,正确的一项是（ ）
A.研学旅行能拓展学生视野、提高跨文化理解能力,已经积累了有益经验。
B.以单向教育为主的全员参与型研学旅游活动兴起于二十一世纪。
C.第二次世界大战后，欧美国家发展的营地教育是教育旅行的前身。
D.立人中学全体学生带着“永定客家土楼楹联文化探究”的课题去研学。
2.我国研学旅行发展的不同阶段分别具有哪些特点？请根据材料二的内容简要分析。
3.请你根据对联的有关知识（如上下联要内容相关，词性、结构相对，仄起平收等），
帮助成龙同学补齐下联内容“不因富贵求佳地；但愿儿孙 ”。下面这几个选项中，你认为最恰当的是（ ）
A.有福享 B.添财运 C.好做人 D.做好人
