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请以“何以解忧,唯有__________”为题,写一篇不少于600字的文章。 要...

请以“何以解忧,唯有__________”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①先将题目补充完整;除诗歌外,文体不限。②文中不得出现真实的地名、校名和人名;不得抄袭、套作。

 

例文: 何以解忧,唯有月亮 果子一但成熟就要落下,月亮一但重圆便会残损,缺陷永远是人们的忧解,但那一轮弦月当空又让我了却多少的苦闷。 月满则亏,书桌前撒下了一捻细碎的月光,如同银纱装饰着我书桌的一隅,半弯月亮被天空中的乌云挡住,如同羞怯的少女用云扇挡住脸颊,只把一点细纱撒落在我桌前,细砂慢慢扩散,如同游走的小蛇在我的桌上爬行。它们攀上台灯,盘在书边,慢慢的将我的书本染上银白的细纱。 抬头一望,一行清泪如同断线的泪珠滴在了银白的纱上。一弯弦月当空,如同一把锋利的镰刀沉重地砍了我的心。弯月如同死神的爪牙把我挚爱的爷爷从我的身边带走。月无语,回首往昔我坐在爷爷的腿上听着他离奇的故事,如今已是阴阳相隔,这件事如同锁链般常住我心间,挥之不去,忧愁难断。我愤愤地斥责那一弯弦月,为什么,为什么你要把他带走,你真是无情无义,无情无义!说罢我把一旁的书本重重地摔在地上,眼泪奔涌而出,如同开闸的洪水。 母亲听到后,慢慢地走了进来,用手拍了拍我的肩膀,“不要难过了。”“有什么用,爷爷离我而去,如今这月这等欺我,难道一个团圆这么难?什么‘但愿人长久,千里共婵娟’全是骗人的。”我埋下了头,泪浸湿了衣服。“你忘了吗,你爷爷给你讲的故事……” 我的思绪被拉回了10岁那年的夏天,爷爷露出慈祥的面容:“你看天上的月亮为什么是弯的呢?”“不知道啊!可能是它顽皮地把另一半弄掉了罢!”一个幼嫩的声音答道。爷爷笑了,爽朗的声音如同银铃,“不是残的那边是桥梁,连接着分开的人们,每当人们想念他们时便抬头看月,若是残的,说明他们也在想念你。等到以后爷爷到天上了,便透过这月亮看着我的孙子快乐成长!”眼泪渐渐收揽,“你看,爷爷并没有离开你,只是换种方式陪你。”那天上的一弯月如同爷爷的笑脸,温暖了我的心,我擦干了眼泪,轻轻地捧了一捧月亮贴进脸颊,仿佛爷爷的那双手轻轻地抚摸着我。这忧愁如同被月光打开了锁,散于这朦胧月色中。 以后,每当有困难时,我便抬头看看月,看到那月正悬天空,所有的愁苦便烟消云散。手捧一缕月亮,让它照亮我内心的阴霾,让它驱除我的忧愁。月亮解愁,常伴生活。 何以解忧?唯有月亮。 【解析】 本题考查半命题作文。首先,审题。这个题目出自曹操的诗句“何以解忧,唯有杜康”,意思是用什么来解除忧愁,只有酒。这个题目有一个先提条件是:生活中有忧愁需要去排遣、解除。“唯有”突出了唯一性,要补充的内容是解除忧愁的方法。可以结合自己的生活感受来补写题目,可填内容比较多:读书、画画、弹琴等兴趣爱好,可以是微笑、泪水等行为,可以是坚强、自信、宽容等品格,可以是亲情、友情等情感。在补题时尽量的选择具体的内容,缩小外延,扩大内涵,可以使文章更可读。其次,思路。先明确解忧的具体方式方法,而文章整体内容则要重点展现为什么可以解忧,例如《何以解忧,唯有读书》这个文章,则可以通过写读书给人带来更丰富的阅历,让人能够更好的面对生活的磨砺,读书可以带人见识广阔的社会,让人不再沉溺于个人的小磨难等。第三,文体。本文可以写成记叙文,也可以写成散文,或者议论文。记叙文则要从自己的生活取材,选择自己生活中小的、典型的素材,越是小的素材,越是能够细致的展现生活的面貌,抓住生活的典型细节,引发读者的丰富联想,扩大文章内涵,在具体的故事中写出能够解忧的原因。散文和议论文则要有鲜明的观点,在有条理的论述和抒情中论证自己的观点。并且补充道理和事实论据,丰富文章内容。第四,语言。本文题目是引用诗句,具有浪漫气息,而在行文过程中,最好也要修饰语言,遣词造句中展现文采,让文章的气脉一致。  
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考点分析:
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孤独的老乡

夏 阳

①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗?”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁?”

⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。

天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。

小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。

有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。”

“相邻那个县也是老乡啊。”

他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。

小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。

这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。

小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。”

我欣慰地笑了,说:“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。”

(选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。)

1.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。

情节

主要事件

开端

小吴找老乡被盘问。

发展

(1)

高潮

(2)

结局

小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。

 

 

2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。

怀疑→ ______________→认同

3.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。

(1)他眼里着泪,点点头。

(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?” 他总是一脸黯然

4.段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?

小吴的身体晃了一下。

5.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。

 

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    ①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说,获得新发明的基本条件。

②对于别人的话都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。

③这样的脑筋永远是被动的,永远不能做学问。

④只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。

⑤在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。

⑥许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

⑦清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。

⑧塾师告诉他《大学》是周代的书, 朱子是宋代的大儒;便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

⑨一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。

⑩古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。若使后来的学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了

1.这段文字主要论证的观点是什么?

2.请简要回答第②③句在文中的作用。

3.下面的材料能否作为选文的论据,请你说一说为什么。

人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯选择灯丝材料的实验过程中,曾经历过无数次的失败,但他不气馁,终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝,此后电灯便成了家万户的“光明使者”。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鷹击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣;夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释下列加线词语。

(1)唐雎不使          辱:                (2)大王加            惠:

(3)秦王怫然怒          怫然:              (4)长跪而之曰        谢:

2.下列各组句子中加线虚词的意义和用法相同的一项是(    )

A.此三子者,皆布衣士也          受地于先王,愿终守

B.安陵君许寡人                  劳筋骨,饿其体肤

C.有先生也                    是人多以书假余

D.安陵君受地于先王守之          由是则可以辟患不为也

3.用现代汉语翻译下面句子。

(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

4.第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?

5.结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处?

 

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古诗赏析

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

1.本诗颔联“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句,请简要赏析。

2.本诗题目《咸阳城东楼》,还有另一种版本《咸阳城西楼晚眺》,大多人喜欢选用后者,为什么?请结合诗歌谈谈你的理解。

 

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文学名著

“我等一百八人,上应天星,生死一处。今者天子宽恩降诏,赦罪招安,大小众人,尽皆释其所犯。我等一百八人,早晚朝京面圣,莫负天子洪恩。汝等军校,也有自来落草的,也有随众上山的,亦有军官失陷的,亦有掳掠来的。今次我等受了招安,俱赴朝廷。你等如愿去的,作速上名进发;如不愿去的,就这里报名相辞。我自赍发你等下山,任从生理。”

上述文字节选自A____________创作的《水浒传》,“我”指的是B____________(人名),从这段话中可知梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同,可以分为三种类型,请分别举一个人物。

①官逼民反型,代表人物是:____________

②战败投降型,代表人物是:____________

③自愿上山型,代表人物是:____________

 

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