下列加点成语运用有误的一项是
A.《时间都去哪儿了》感动了无数听众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
B.由于今年多次遇到旱涝灾害，使得庄稼的收成不好.农民们只能过个兀兀穷年。
C.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
D.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
下列词语中没有错别字的一项是
A.屏嶂 硕果 历尽心血 B.斑澜 愧怍 锋芒必露
C.卓越 字贴 可歌可器 D.校对 晌午 锲而不舍
下列加点字的注音有误的一项是
A.挚痛（zhì） 诘问(jié) 目不窥园(kuī)
B.震悚(sǒng) 抹杀(mǒ) 深恶痛绝(wù)
C.亘古(gèng) 取缔(dì) 气吞斗牛(dòu)
D.哺育(bǔ) 惩罚(chéng) 心不在焉(yān)
请以“何以解忧，唯有__________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的地名、校名和人名；不得抄袭、套作。
孤独的老乡
夏 阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）
1.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
情节 | 主要事件 |
开端 | 小吴找老乡被盘问。 |
发展 | （1） |
高潮 | （2） |
结局 | 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。 |
2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
怀疑→ （_______）→（_______）→认同
3.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）他眼里汪着泪，点点头。
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。
4.第段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？
小吴的身体晃了一下。
5.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说，获得新发明的基本条件。
②对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
③这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。
④只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。
⑥许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑦清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
⑧塾师告诉他《大学》是周代的书， 朱子是宋代的大儒；便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
⑩古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。若使后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
1.这段文字主要论证的观点是什么？
2.请简要回答第②③句在文中的作用。
3.下面的材料能否作为选文的论据，请你说一说为什么。
人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯选择灯丝材料的实验过程中，曾经历过无数次的失败，但他不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝，此后电灯便成了家万户的“光明使者”。
