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阅读选文,回答问题。 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾①,分财利多自与,鲍叔不以我...

阅读选文,回答问题。

管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”

(节选自《史记·管晏列传》)

(注释)①贾():做买卖。②召(shào)忽:齐人。与管仲一起事奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自杀。

1.下列各组句子中,划线词的意思相同的一项是(  )

A.分财利多自/所识穷乏者得我

B.鲍叔不我为贪/不物喜,不以己悲

C.吾尝三仕三见逐君/公与之乘,战长勺

D.生我父母/更有痴似相公

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

吾 幽 囚 受 辱 鲍 叔 不 以 我 为 无 耻 知 我 不 羞 小 节 而 耻 功 名 不 显 于 天 下 也

3.结合选文,说说鲍叔是如何知人识人?

 

1.D 2.吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也 3.不认为管仲贪欲甚重,体谅他家境贫困;不认为管仲愚笨,深明他遇困境时运不济;不认为管仲不成器,明白他多次被驱逐是机遇未到;不认为管仲胆小,深知他孝顺顾家;不认为管仲贪生怕死,懂得他深怀大志 【解析】 1.A.给予/通“欤”,语气词,相当于“吗”; B.认为/因为; C.被/在; D.都是“……的人”; 故选D。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题根据文意:我被关在深牢中受屈辱,但鲍叔不认为我无耻,知道我不会为小节而羞,却会因为功名不曾显耀于天下而耻。据此可知这句话的断句方法为:吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也。 3.考查对人物形象的分析。解答这样的题,一定要在理解文章内容的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。结合具体内容分析,管仲和鲍叔经商,分财利多拿钱,鲍叔不认为我贪财,而是因为家境贫困;管仲为鲍叔办事,结果使鲍叔更加穷困,鲍叔不认为我愚笨,知道时机不济。管仲多次做官,多次被免职,鲍叔不认为他没有才干,只是认为没有遇到好时机。管仲多次作战,多次战败逃跑,鲍叔不认为他胆小,而是认为是因为老母的缘故,是孝顺。管仲被被关在深牢中受屈辱,鲍叔不认为我无耻,而是懂得怀有大志。
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阅读选文,回答问题。

鱼我所欲也

《孟子》

①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.解释下列划线词语在句子中的意思。

①所欲有于生者______

②故有所不辟也______

为身死而不受______

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(  )

A.孟子开篇从精神修养过渡到讨论物质需求,运用了比喻论证和类比论证,提出在生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点,说理深刻。

B.作者举例告诉我们,这看似微不足道的“一箪食,一豆羹”,当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。

C.继孔子之后著名的儒家大师孟子,为我们留下了许多富有哲理的名言,如“鱼与熊掌不可兼得”、“生于忧患,死于安乐”、“得道多助,失道寡助”、“富贵不能淫”。

D.本文选取了“鱼”与“熊掌”,“生”与“义”,“生”与“死”,“所欲”与“所恶”等两两相对的事物或心态对比说明,正反论述,逐步深入。

 

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阅读下列材料,按要求作答。

材料一:篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他对家风的最深体会是两个字:诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化,与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。

材料二:三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过35字。

(2)好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。根据对联常识,挑选其中适合的短语组合成一副对联。

德勤孝义  南岭青松  东海白鹤  和善信诚  万载春  出世风  千秋寿  传家宝

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(  )

A.佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓,乡土气息浓厚,艺术风格鲜明。(“采取”改为“吸取”)

B.读《望岳》,我们只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。(在句末加上“的豪情”)

C.在阅读《长征》的过程中,读者既能感受到历尽苦难依然高扬的革命热情,更能回顾波澜壮阔的历史画卷。(删去“在”和“中”)

D.对老年人的优待程度的高低,是衡量一座城市文明水平的重要指标。(删除“的高低”)

 

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下列各句中划线词语使用不恰当的一项是(  )

A.富士康在中国到处压榨劳动力,在美国月工资高达3万,在中国只有4至5千。

B.中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就,是因为中国共产党墨守马克思主义基本理论。

C.他徒步登顶黄山,此处已是山穷水尽,他放眼望去一片尽善尽美之景。

D.上海是一个国际文化荟萃的地方,传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo yì______

(2)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦zì suī______而生活。

(3)不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ______地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。

(4)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù______

 

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