心怀祖国，自强不息
女 人生如花，自强为光，光促生长；人生为船，自强为浪，浪推船行。
男 人不自强则不立，业不自 强则不兴，国不自强则亡。
女 习近平主席告诉我们：核心技术靠化缘是要不来的，（ ）是花钱买不来的。
男 自强的中囯科学家从未被禁令、讹诈吓倒，“两弹一星”震惊苍穹，北斗导航遥指行程， 探月工程与月合影……从无到有，从有到高，哪一步没有科技工作者自强不息的身影？
合 核心技术，要靠我们的双手创造！心怀祖国，我们自强不息！经过历史风雨严酷洗礼的中国，一定能够爬坡过坎、行稳致远，到达梦想的光辉彼岸。
4.第二小组朗诵《心怀祖国，自强不息》，赢得了阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）
A.开头运用排比，句式整齐，气势磅礴，突出自强对人生的重大影响。
B.画线句的主语是“核心技术”，括号内可填入的词语为“也”。
C.加点词“告诉”“震惊”“遥指”词性相同，都是动词。
D.结尾合诵是朗诵的高潮，感叹句要读出内心的坚定，激扬而深沉；陈述句要语调舒缓、收束有力。
为使同学们更好地理解“自强”二字的本源,第一小组展示了以下材料。细心的你发现两段“解说"中各有一个错别字, 请找出并改正。
图一 图二
(1)图一“解说”中“ ”改成“ ”
(2)图二“解说”中“ ”改成“ ”
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(1)关关雎鸠，_____________。 (《关雎》)
(2)_____________，琴瑟友之。 (《关雎》)
(3)蒹葭采采，_____________。 (《蒹葭》)
(4)微君之故，_____________? (《式微》)
(5)青青子衿，_____________。(《子衿》)
(6)_____________，同是宦游人。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
(7)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”，喻指自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望的句子是__，___。
(8)王勃《送杜少府之任蜀州》中，用夸张手法表现出诗人的旷达胸襟与乐观精神的诗句是___，____。
中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面这幅书法作品，说岀其字体，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
字体：
阅读下面文字，按要求作文。
生活中，总会有很多一万的事发生。如，一次意外的表扬，让你刻骨铭心；一次意外的相遇，让你念念不忘；一个意外的礼物，让你久久回味……
请你以《意外的______》为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示要求）（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（甲）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》）
（乙）
相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷②随时艺③；春蚕收长丝，秋熟靡④王税。荒路暧⑤交通，鸡犬互鸣吠。俎豆⑥犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，班白⑦欢游诣。
（节选自《桃花源诗》）
（注）①相命：互相传令，此指互相招呼。肆：致力。②菽稷：泛指粮食作物。③艺：种植。④靡：没有。⑤暧：遮蔽。⑥俎豆：古代祭祀用的礼器。⑦班白：头发花白，指老人。
1.解释下面加点的词在文中的意思。
（1）仿佛若有光（_____）
（2）有良田、美池、桑竹之属（_____）
（3）便要还家（_____）
（4）此中人语云（_____）
（5）日入从所憩（_____）
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）春蚕收长丝，秋熟靡王税。
3.两文都描写世外桃源，很多内容是相互照应的，请你分别从两文中找出两处照应的句子。
4.结合（甲）（乙）两文，说一说世外桃源有哪些吸引人的地方？
