下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.男女衣着，悉如外人。 悉，全，都 （《桃花源记》陶渊明）
B.心乐之.伐竹取道。 乐，以……为乐. （《小石潭记》柳宗元）
C.得其船，便扶向路。 向，方向 （《桃花源记》陶渊明）
D.舟首尾长约八分有奇。 奇，零数、余数 （《核舟记》魏学洢）
下列句中加点字读音相同的一项是（ ）
A.并怡然自乐 似与游者相乐
B.佁然不动 尝贻余核舟一
C.俶尔远逝 窈窕淑女
D.卷石底以出 苏、黄共阅一手卷
心怀祖国，自强不息
女 人生如花，自强为光，光促生长；人生为船，自强为浪，浪推船行。
男 人不自强则不立，业不自 强则不兴，国不自强则亡。
女 习近平主席告诉我们：核心技术靠化缘是要不来的，（ ）是花钱买不来的。
男 自强的中囯科学家从未被禁令、讹诈吓倒，“两弹一星”震惊苍穹，北斗导航遥指行程， 探月工程与月合影……从无到有，从有到高，哪一步没有科技工作者自强不息的身影？
合 核心技术，要靠我们的双手创造！心怀祖国，我们自强不息！经过历史风雨严酷洗礼的中国，一定能够爬坡过坎、行稳致远，到达梦想的光辉彼岸。
4.第二小组朗诵《心怀祖国，自强不息》，赢得了阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）
A.开头运用排比，句式整齐，气势磅礴，突出自强对人生的重大影响。
B.画线句的主语是“核心技术”，括号内可填入的词语为“也”。
C.加点词“告诉”“震惊”“遥指”词性相同，都是动词。
D.结尾合诵是朗诵的高潮，感叹句要读出内心的坚定，激扬而深沉；陈述句要语调舒缓、收束有力。
为使同学们更好地理解“自强”二字的本源,第一小组展示了以下材料。细心的你发现两段“解说"中各有一个错别字, 请找出并改正。
图一 图二
(1)图一“解说”中“ ”改成“ ”
(2)图二“解说”中“ ”改成“ ”
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(1)关关雎鸠，_____________。 (《关雎》)
(2)_____________，琴瑟友之。 (《关雎》)
(3)蒹葭采采，_____________。 (《蒹葭》)
(4)微君之故，_____________? (《式微》)
(5)青青子衿，_____________。(《子衿》)
(6)_____________，同是宦游人。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
(7)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”，喻指自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望的句子是__，___。
(8)王勃《送杜少府之任蜀州》中，用夸张手法表现出诗人的旷达胸襟与乐观精神的诗句是___，____。
中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面这幅书法作品，说岀其字体，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
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