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赵襄子饮酒 赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:“我诚邦士也。夫饮酒五日五...

    赵襄子饮酒

赵襄子饮酒,五日五夜不废酒,谓侍者曰:“我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣,而殊不病。”优莫曰:“君勉之,不及纣二日耳。纣七日七夜,今君五日。”襄子惧,谓优莫曰:“然则吾亡乎?”优莫曰:“不亡。”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀、纣之亡也,遇汤武;今天下尽桀也,而君纣也,桀、纣并世,焉能相亡? 然亦殆矣。”

(注释)①赵襄子:春秋末年晋国大夫。②废酒:停止饮酒。③病:疲惫。④优莫:人名,即侍者。⑤纣:商纣,商代的亡国之君。⑥何待:等待什么。⑦桀:夏桀,夏代的亡国之君。⑧相亡:一块儿灭亡。⑨殆:危险。

1.下列选项与文中“不亡何待”中的“亡”字意思不同的一项是(   )

A.自取灭亡 B.国破家亡 C.亡国之语 D.亡羊补牢

2.本文主要通过       描写塑造人物形象。“我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣,而殊不病”讽刺了赵襄子       的心理;“不及纣二日耳,不亡何待”说明赵襄子有所醒悟,侧面表现了优莫巧妙的       艺术。

 

1.D 2.语言示例:不以为耻,反以为荣 劝诫 【解析】 1.“不亡何待”中的“亡”:灭亡、毁灭。 ABC.都解释为灭亡、毁灭; D.亡羊补牢,意思是羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。亡:丢失; 故选D。 2.本题考查写作手法及人物的理解。阅读全文,本文主要通过语言描写塑造人物形象。“我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣,而殊不病”意思是:我真是国中杰出的人才。连续喝了五天五夜的酒,竟毫无疲惫之意。讽刺了赵襄子不以为耻,反以为荣的心理;“不及纣二日耳,不亡何待”意思是:只差两天就赶上商纣王了,这样下去,不亡国还等什么?优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作了对比,突出了赵襄子行为的危害。说明赵襄子有所醒悟,侧面表现了优莫巧妙的劝诫艺术。可据此作答。
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考点分析:
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下列赏析有误的一项是(  

A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,运用正面描写,表现了桃花源中人的热情好客。

B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”明写鱼,暗写水。整句无一“水”字,但澄澈的潭水如在眼前,这是运用了对比手法。

C.“凄神寒骨,悄怆幽邃”既是作者对凄清环境的感受,也是作者政治受挫、遭贬谪后无法摆脱忧伤心情的自然流露。

D.“城阙辅三秦,风烟望五津”,第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

 

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下列翻译有误的一项是(  

A.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (《桃花源记》陶渊明)

忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花草新鲜美好,地上的落花繁多。

B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。     (《小石潭记》柳宗元)

潭中的鱼可数的有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。

C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。      (《小石潭记》柳宗元)

向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

D.各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。  (《核舟记》魏学洢)

(东坡和鲁直)各微侧着身体,他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

 

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下列句中加点字解释有误的一项是(  

A.男女衣着,如外人。      悉,全,都             (《桃花源记》陶渊明)

B..伐竹取道。            乐,以……为乐.        (《小石潭记》柳宗元)

C.得其船,便扶路。         向,方向              (《桃花源记》陶渊明)

D.舟首尾长约八分有      奇,零数、余数          (《核舟记》魏学洢)

 

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下列句中加点字读音相同的一项是(  

A.并怡然自           似与游者相

B.然不动               余核舟一

C.尔远逝               窈窕

D.石底以出           苏、黄共阅一手

 

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    心怀祖国,自强不息

女  人生如花,自强为光,光促生长;人生为船,自强为浪,浪推船行。

男  人不自强则不立,业不自  强则不兴,国不自强则亡。

女  习近平主席告诉我们:核心技术靠化缘是要不来的,(   )是花钱买不来的。

男  自强的中囯科学家从未被禁令、讹诈吓倒,“两弹一星”震惊苍穹,北斗导航遥指行程, 探月工程与月合影……从无到有,从有到高,哪一步没有科技工作者自强不息的身影?

合  核心技术,要靠我们的双手创造!心怀祖国,我们自强不息!经过历史风雨严酷洗礼的中国,一定能够爬坡过坎、行稳致远,到达梦想的光辉彼岸。

4.第二小组朗诵《心怀祖国,自强不息》,赢得了阵阵掌声。请品读朗诵词,找出下列表述有误的一项(  

A.开头运用排比,句式整齐,气势磅礴,突出自强对人生的重大影响。

B.画线句的主语是“核心技术”,括号内可填入的词语为“也”。

C.加点词“告诉”“震惊”“遥指”词性相同,都是动词。

D.结尾合诵是朗诵的高潮,感叹句要读出内心的坚定,激扬而深沉;陈述句要语调舒缓、收束有力。

 

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