Question

阅读下面文字，回答问题。

冬天

朱自清

①说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子。Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别罢。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

1.阅读全文，简要概括本文记叙了哪几件事？

2.叙事散文“形散神聚”的特点，常常通过贯穿全文的线索体现出来。本文有两条线索：一是以__________为时间线索，是明线；一是以__________为感情线索，是暗线。

3.请从修辞手法运用的角度简析下面句子的表达效果。

水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

4.第②段结尾画线句是否多余？请结合文章内容，谈谈你的看法。

5.如何理解下面句子的含义？

似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。

Answer

1.“我”小时候跟父亲和兄弟一起吃“小洋锅”白煮豆腐；一个冬天的晚上“我”和两位朋友游览月光下的西湖；“我”跟妻儿在台州过了一个寂寞但温暖的冬天。

2. 冬天 温暖

3.运用比喻的修辞手法，将水比作鱼眼睛，将豆腐比作反穿的白狐大衣，生动形象地写出了白煮豆腐的嫩滑诱人，突出了冬夜白煮豆腐带给“我”的温暖感受。

4.示例一：我认为多余。这一句写S君和P君后来的境况，跟本文表现“我”那个冬天的晚上和朋友一起游览西湖月色的温暖并无直接关系，因此可以删去。示例二：不多余。这一句虽然跟文章中心没有直接关系，但是通过写两位朋友后来的际遇，表现了人生的变化无常，照应来前文说的“梦”的感觉，反衬出那个夜晚的温暖、美好。

5.台州人很少，“我们”是外路人，又不经常跟人打交道，“只有我们四个人”表现了我们一家的寂寞、孤单处境；但正是这种寂寞，却更突出了我们一家人在异地的冬天里，相依为命、其乐融融的幸福和温暖。

【解析】

1.本题考查学生对散文内容的理解与概括能力。解答此类题，必须通全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语段，抓住人物的主要活动，以及简洁的语言概括即可。在文章的第①段，主要讲述儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐的事情；第②段讲在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖的事情；第③段讲的是在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天的事情。顺着思路归纳出来就可。

2.本题考查学生对文章的线索的理解能力。线索是连贯文章始终的脉络，在划分时要综合考虑，抓住了文章的线索，对理解文章的特点、理清文章、掌握结构、把握中心大有用处。线索的形式有以下几种：以某一件有意义的实物为线索；以人物为线索；以作者的思想感情或者思想感情的变化为线索；以地点变化为线索；以某一中心事件为线索等。本文有两条线索：一是以“冬天”为时间线索，是明线；一是以“温暖”为感情线索，是暗线。

3.本题考查学生对修辞手法及其表达效果的理解能力。解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。“像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣”将水比作鱼眼睛，将豆腐比作反穿的白狐大衣，运用比喻的修辞手法，写出了白煮豆腐的嫩滑，再结合“冬夜白煮豆腐带给我的温暖”情感分析即可。

4.本题考查学生的阅读理解及辨析能力。此类语句是否多余的题目，理由可从以下方面考虑：所给语句的内容方面，语句与上下文的逻辑关系方面，对突出主题的作用方面，作者的思想感情方面等等，要结合文章具体内容进行理解分析。本题不设固定答案，能自圆其说即可。这篇文章讲述的是冬天发生的几件事，儿时“我”与家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天的事，作者表达了对亲情，友情的怀念。第②段结尾画线句如果认为多余，可从“和朋友一起游览西湖月色的温暖并无直接关系”方面阐述。如果认为不多余，可与文章中心的角度分析。答案不唯一。

5.本题考查学生对重点句子的理解能力。解答时，需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。因为台州是个冷清空寂的小城，在这里，我们一家四人却享有暖融融的亲情；天地万物也似乎全部都不存在了，我的心里只有这个温暖的家。所以作者感觉“似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人”。