运用课外阅读积累的完成问题。
（1）《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品。书中有很多令人印象深刻的人物，有书生出身的“造反者” （人名），红色窑工 （人名）。
（2）《昆虫记》常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个 ，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被 咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
阅读下面的文字，完成问题。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点shè取对象。全图内水容① ，却繁而不乱，长而不冗，段落 ② ，结构 ③ 。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法线条qiú劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一副写实性出很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
shè 取 qiú 劲 长而不冗
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）下列短语中，与“形态各异”意思相近的一项是
A．惟妙惟肖
B．络绎不绝
C．风度优雅
D．千姿百态
（4）根据语境，将“严谨”“清晰”“庞大”填入文中①②③处。
默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①_____，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）
②_____，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）
③_____，家书抵万金。（杜甫《春望》）
④月下飞天镜，_____。（李白《渡荆门送别》）
⑤东风不与周郎便，_____。（杜牧《赤壁》）
⑥芳草长堤，_____。（欧阳修《采桑子》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①郦道元《三峡》文中描写春冬之时江水十分清澈的句子是：___，___。
②李贺在《雁门太守行》中抒发春死报国忠心的诗句是：___，___。
阅读下面文字，按要求作文。
在《现代汉语词典》中，“愿景”指“所向往的前景”。新年即将到来，关于亲朋好友，关于学业健康，关于社会国家……你是不是也有很多愿景呢？
请以“我的新年愿景”为题，写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大一凉，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
1.解释下列加下划线词在文中的意思。
①屋舍俨然（________）
②有良田美池桑竹之属（________）
③阡陌交通（________）
④便要还家（________）
⑤便扶向路（________）
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
①村中闻有此人，咸来问讯。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3.句子填空。
选文最后一段写渔人“_____”，暗示其有意重来。“_____”两句写其违背桃源人“不足为外人道也”的叮嘱。
4.陶渊明笔下的桃花源具有怎样的特点？请简要回答。
百合开花
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快地，一株亭亭玉立的野百合就出现在我面前。一瞬间，我觉得这世界上所有美好的词汇都应该给它。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切都黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，用手扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地连土一起悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲的身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。[甲]我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说，你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎已经完全适应了新环境，叶片舒展着，不用借助小木棒，就能精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。[乙]我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦到了九月，天气逐渐转凉，我又开始上学了，野百合也在一阵又一阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着那一片片凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，这个球茎还可以吃。我舍不得吃掉球茎，我要父亲给我变出更多的百合花来。父亲依了我，将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去，并作了记号。[丙]
⑧那一年，我八岁。在我的记忆中，那个冬天特别漫长，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。[丁]美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，大概七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲笑了笑，牵着我出了门。
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。在父亲身边，我就是那个天真烂漫、无忧无虑的女孩儿。也许，是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我不管不顾地独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心空留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满眼满心都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每次路过花店，看到百合花，我都会伤感和怅惘，因为我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑•经典美文》，作者宓月，有改动）
1.文章写了三件事，请用简洁的语言分别加以概括。
2.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是
父亲说，来年春天它们又能长出嫩芽。
A.[甲]处 B.[乙]处
C.[丙]处 D.[丁]处
3.结合语境，品味下面句子中加下划线词语的内涵。
我常常会突然忘却自己身在何处，满眼满心都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。
4.从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。
先清除了周围的一大片杂草，很快地，一株亭亭玉立的野百合就出现在我面前。
5.结合全文，说说你对题目“百合开花”的理解。
