Question

阅读下面文字，按要求作文

倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是塑造品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长!

请以“倾听是   ”为题写一篇不少于600字的作文。

[提示与要求]

（1）请自主选择词语，把题目补充完整；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

Answer

范文：

倾听是一种幸福

雨滴，顺着屋檐，滴落。

海浪，沿着沙滩，起伏。

树叶，随着微风，飞舞。

声音，是美妙的。可是，很少有人学会倾听。世间的万物，无论是动物，植物，还是人，都会发出声音，而声音恰恰是构成美好世界的一种不可或缺的因素。在倾听中，我得到了许多感悟。倾听，也是一种幸福。

我最喜欢下雨天，特别是暴雨。我最喜欢雨点打在地上时发出的声音。当狂风暴雨来临时，我总爱站在窗前，看着雨丝像帘布一样遮住了远方的景色，将一切都变得朦胧起来。而雨滴打在房檐上的清脆响声，再到滴落在地上的闷响，就像一首美妙的乐曲。

听着听着，咦，雨怎么不下了？这么粗犷、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢？暴雨真是短暂啊！但短暂之后，留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息，留下一身的清凉、满心的惬意。倾听雨点的声音，我沉醉在幸福的世界里。

雨的魅力固然让我迷醉，而另一种声音同样深深地吸引着我，那就是海与浪编织的交响曲。

海最吸引我的，莫过于海浪涌上岸的声音。我喜欢在晚上，躺在干净柔软的沙滩上，静静地听着潮汐发出的美妙的声音。一边享受迎面吹来的海风带来的阵阵凉爽，一边望着乌黑的夜空，一边想象着海浪涌上沙滩的情景，我不禁想起贝多芬的《月光曲》。海的声音给予我无限的幸福、安详与美好。

秋风的萧条，全因树叶，才得以泛出点点生机。秋风划过了林子，带下了一片又一片的叶子，在空中翩翩起舞。小时候的我，每当妈妈外出时，唯一的乐趣就是坐在阳台上看着外面的形形色色。不经意间，我听到了，风带起树叶发出的“沙沙”声，我敛起笑脸，取而代之的是无尽的疑惑，风在唱歌吗？渐渐，我长大了，每当我走在街上，听见树叶的声音，我知道了，冬天要来了。而冬天来了，春天还会远吗？ 生机使我感觉到，倾听，也是一种幸福。

是的，我学会了倾听，所以我能从倾听中获得许多，倾听是一种幸福。

倾听是一种幸福，我从雨的声音中，得到了清新。

倾听是一种幸福，我从海的声音中，获得了想象。

倾听是一种幸福，我从叶的声音中，取得了生命的含义。

倾听万物，倾听幸福。

【解析】

考查半命题作文的写作。 “倾听”一词的字面意义是“细心地听取”，加上材料中提供的提示语，题意明确，所以说，这一话题审题上难度不大。但是在写作中要注意以下几个问题：“倾听”不是简单听取，更不是无意听到，而是一种有意的聆听，一种带有主观态度的聆听。“倾听”是双方的行为，可以是父母和子女之间，可以是老师和学生之间，可以是同学之间，可以是朋友之间，可以是上级和下级之间。倾听的对象不同，感受也会不同，我们可以从这一角度入手，写人与人之间心灵的交流与碰撞。同时，“倾听”是一个行为过程，那么，该展示这个过程的什么，如何展示，就是“重心”之所在。实际上，“听”到的东西不过是个引子，“听”后所引发的感受才是最主要的、最关键的，因此要把这些感受形象具体、可观可感地表现出来。“倾听”的可以是声音，也可以是心灵的感悟；“倾听”的可以是动人心弦的优美旋律，也可以是一幅幅美妙绝伦的图画。倾听父母师长的教诲，我们会如坐春风；倾听历史的声音，我们可以以史为鉴；倾听历史人物的声音，我们可以感受他们的胸襟与情怀……总之，不论从哪一个角度下笔，都不能够忽略倾听的情境，倾听的内容，倾听的感受。据此及题干中的提示语题目可以补充为：倾听是一种幸福；倾听是一种智慧；倾听是一种修养；倾听是一种美德等等。