Question

雨夜的灯光

⑴八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

⑵开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

⑶雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

⑷夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑸山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑹一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。

⑺不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

⑻“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。

⑼“我送送你们吧！”

⑽两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。

⑾一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

⑿那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。

⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。

⒁走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走

不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”

然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去， 温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

⒂走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……

⒃多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

（选自《轻悦读丛书》，有删改）

1.请阅读选文，补全下面的内容。

段落	⑴—⑶	⑷-⑹	⑺—⒂	⒃
主要内容	A：___________	“我”与父亲摸黑赶路	B：__________	“我”感念打马灯男人的帮助

2.选文第②段画线的句子有什么作用？

3.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。

不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

4.选文第⑿段属于哪种记叙顺序？有什么作用？

5.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？

Answer

1. A.“我”和父亲遇雨受阻。 B. 打马灯男人护送我们走出山林

2.环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路

艰难作铺垫。

3.运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。另一方面也写出了马灯给“我们”带来了温暖和希望。

4.插叙，交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。

5.线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。

【解析】

1.此题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。解答此类题目要在整体把文章内容的基础上进行，然后根据题目所给的情节找到相对应的段落，从中筛选有效信息，再概括出答案。整体把握选文内容，筛选相关段落，提炼并整合关键信息概括可知，阅读文章可知，①-③段主要写“我”和父亲遇雨受阻，摸黑冒雨回家；⑦-⑮写打马灯的男人护送我们走出山林。

2.此题考查环境描写的作用。环境描写在记叙文中的主要作用有：渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动情节发展，借景抒情，情景交融等。阅读文本可知，选文第②段画线的句子写云多雷响，烘托主人公的焦急的心情，同时为下文做铺垫。

3.此题考查学生赏析句子的能力。本句采用了比喻的修辞手法。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。解答本题，要结合语境具体分析，从该句运用了什么修辞手法、写了什么内容、表达的效果如何三个方面组织答案。此句运用比喻的修辞手法，把我心中温暖明亮的感受比作明月；生动形象地写出黑夜里马灯的带给我和父亲内心的光明与安慰；表达了我和父亲对提马灯人的感激之情。

4.此题考查学生对记叙顺序的把握能力。记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，根据所叙情节发生先后的安排来判断。联系全文，从与有关情节的关系和塑造人物形象等的方法方面分析作答。​这里运用了插叙的写法，内容上交待打马灯男人雨夜的不幸遭，为下文写打马灯男人雨夜护送路人做铺垫，使文章的内容充实完整。

5.本题的考点是记叙线索及作用。线索分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。选文多次写“马灯的光亮”起到线索作用，贯穿全文；象征打马灯男人善良美好的心灵；突出灯光带给“我”的温暖与安慰，表达了我对打马灯男人的怀念与感激。