Question

文言文比较阅读。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石，底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

…… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(柳宗元《小石潭记》

（乙）绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

(选自《东坡志林》)

（注）①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒(zhui)：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹:巨大的脚印。⑤掬(ju)：捧。⑥馀甘:即橄榄。

1.下列朗读节奏划分正确的一项是（   ）

A.从/小丘西行百二十步 B.与幼子过游/白水佛迹院

C.全石以/为底 D.深者/缒石五丈

2.解释下列句中的划线词语的含义。

（1）为坻为屿（________________）         （2）悄怆幽邃（________________）

（3）循山而东（________________）         （4）不复甚寐（________________）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

4.（甲）（乙）两文都作于作者被贬谪之后，说一说这两篇游记的相同点。

Answer

1.D

2. （1）水中高地 （2）忧伤的样子 （3）顺着、沿着 （4）睡觉

3.（1）因为这里的环境太凄清了，不可以长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

（2）在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。

4.甲乙两文都采用描写、抒情等多种表达方式描写作者游览山水的乐趣，寓情于景，移步换景，描绘了充满趣味的出游风光。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

A. “从小丘西行百二十步”意思是从小丘向西走一百二十多步，故断句为：从小丘/西行百二十步；

B. “与幼子过游白水佛迹院”意思是我与小儿子苏过游览白水佛迹院，故断句为：与幼子过/游白水佛迹院；

C.“全石以为底”意思是小潭以整块石头为底，故断句为：全石/以为底；

D.“深者缒石五丈”意思是潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，故断句为：深者/缒石五丈；

故选D。

2.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：悄怆，忧伤的样子；循，沿着，顺着。

3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）以，因为；居，停留；乃，于是，就；去，离开；（2）汤，热水；殆，估计。

4.本题考查学生的比较阅读能力。文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文：作者由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，作者移步换景，带领我们领略各种不同的景致；“水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石，底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆；“隔篁竹，闻水声如鸣佩环，心乐之”抒发了作者游览山水的乐趣。乙文：“循山而东”“暮归倒行”“至江”，作者按照游览的顺序写景；“有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈”“雪溅雷怒，可喜可畏”“掬弄珠璧”，写景抒情，月白水清之景以及作者的激赏喜悦之情蕴含其中。据此分析概括即可。