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采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉...

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

1.词的上阙第一句在整首词中的作用是什么?

2.下阙主要用了哪种表现手法描写西湖春色?请简要分析。抒发了诗人怎样的感情?

 

1.上阙第一句总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情。 2.动静结合的手法或以动衬静(答衬托反衬亦可)一、二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了静。三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了动,而西湖愈显其幽静。动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。抒发了诗人流连山水的愉快心情。 【解析】 1.本题考查学生分析诗句作用。分析诗句作用一般从内容,结构,表达效果等几个方面进行分析。我们首先要对诗歌的思路有准确的了解,然后看所考诗句出现在诗歌的什么位置,再根据诗句与上下诗的联系确定其作用。上阙第一句总摄全篇,“西湖好”是一篇之眼,直抒赞美之情。“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出,因为是短棹,所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上,游人有足够的时间来观赏两岸春色。 2.此题考查学生理解诗歌手法技巧和表达的情感的能力。这类题型,先读懂诗歌;再了解诗歌的手法技巧,如托物言志、借景抒情、对比衬托等;然后从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解诗人的情感;最后结合题目要求答题即可。第一问:下阙先写风平浪静时水面晶莹澄澈,如同琉璃 ,平滑似镜,这是静景;游人不觉船移,只是看到船浆轻划,水上形成细小的波纹时,方感船身滑动,这是以船动衬水静。后写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去 ,这也是动景,而西湖却愈显其幽静。因此主要采用了动静结合(或以动衬静)的手法。第二问考查的是诗歌的思想感情,诗言志,读诗就要领悟诗歌的思想感情,与诗人一起共鸣。“西湖”的春天是美丽的,“绿水逶迤”、“芳草长堤”、“隐隐笙歌”,湖水明净“澄鲜”,白云倒影其中。游人沉醉在这“琉璃”般的世界中,荣辱皆忘,物我浑然一体。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情,抒发了诗人流连山水的愉快之情。
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一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为“A___________”。在这本书中,B___________在地下“潜伏”四年;C___________在编织“罗网”方面独具才能;D___________善于利用“心理战术”制服敌人。

 

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根据提示,填写诗文。

(1)_____________________。风休住。_____________________。(李清照《渔家傲》)

(2)无可奈何花落去,_____________________________。(晏殊《浣溪沙》)

(3)角声满天秋色里,_____________________________。(李贺在《雁门太守行》)

(4)金陵城上西楼,______________________________________________。(朱敦儒《相见欢》)

(5)《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是: ______________________

(6)但是它___________,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。(茅盾《白杨礼赞》)

 

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选出下列句子语言表述得体的项(   )

A. 学生赵林去看望五年未见的班主任,一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了,特别想念您!”

B. 学生黄明收到老师送给他的一幅字画,感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的恩情。”

C. 某校即将举行一百周年校庆,李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”

D. 昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。

 

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下列表述不正确的一项是(    )

A.《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。作者赞美白杨树,是因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

B.“愚公移山”的故事出自《列子》。《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言,例如:《两小儿辩日》《杞人忧天》。

C.《周亚夫军细柳》节选自《史记》,西汉历史学家司马光撰写的《史记》全书共一百三十篇,包括十二本世纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

D.《饮酒》是一组五言古诗,共二十首,作者是东晋诗人陶渊明。作者借酒为题,表达了对历史、对现实、对生活的感想和看法,抒写了对现实的不满和对田园生活的喜爱。

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

B.文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

C.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

D.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。

 

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