Question

    火车6年不到站

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。

“你弟弟住院多久了？”

“六年。”

“六年？”我震惊。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”

“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。

他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”

从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。

我惊呼：“你干吗？”

“我游过去。”

“天这么冷，你会冻坏的！”

他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”

我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”

“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。”

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。”

我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年……

（作者：魏岚）

1.有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。

2.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。

惊呼—→___________—→脱衣服—→_____________—→向对岸游去—→__________________

3.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。

4.对本文分析鉴赏有误的一项是（    ）

A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B.本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。

C.文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。

Answer

1.示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。

2. 飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”） 跳进河里（或“跳”） 一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）

3.内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。

4.A

【解析】

1.考查对标题的分析，可自定观点，再结合标题是否符合文章内容和主旨来证明自己的观点。如认为原标题好，根据关键句“这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年”，可知作者想突出哥哥照顾弟弟的时间之长，且未完结，这由此突出哥哥对弟弟的不离不弃，表现了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感，故原标题好。如认为改题好，由题目“那车一开，就是6年”，可知作者强调的是6年的时间。弟弟在6年前的春节回家时出了车祸，哥哥在医院悉心照顾弟弟6年，一照顾就是6年，由此看出哥哥的不容易及难能可贵。

2.考查学生筛选信息的基本能力。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成符合要求的答案。“惊呼”过后，是“我们飞快地往回跑”，发现船要一个小时候开，“我”劝他，“他不听，开始脱衣服”；接着“他挣脱我的手，跳进河里”，游过去后“他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去”，根据提示分条概括即可。

3.考查分析对话描写的作用。解答此类试题，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。从内容上看，哥哥的话“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的”体现出哥哥对弟弟始终不离不弃的责任感，突出人物品质和文章主旨；从结构上看，弟弟的哭泣与“我以为你先下车了呢”与前文“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来”相照应，让结构更完整。

4.考查对文章内容的分析和鉴赏。

A.文章采用第一人称进行叙述，“我”是哥哥行为的见证者和叙述者；

故选A。