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“大漠孤烟直，长河落日圆。”“明月松间照，清泉石上流。”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出是一个个事物，“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为他们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁的激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。他们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。
（1）根据材料内容，为诗歌的“意象”下定义。
（2）请写出两句含有“燕”这一意象的诗句。
下面语段中，画线句子有语病的一项是（）
（A）为贯彻落实“广阅读”行动计划，我校开展了一次“我与经典”读书活动。（B）本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。（C）阅读不仅可以提高人的素养，而且能够增长人的知识。（D）大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
A.A B.B C.C D.D
下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）
A.自信是坚实的精神堡垒，不论面对何种困境都能让我坚强勇敢，永不退缩。
B.漂流道两边的怪石嶙峋，地势险要，流泉飞瀑比比皆是。
C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.《见字如面》节目，皆在用书信打开历史节点，寻章摘句展现人间不同故事。
下列说法不正确的一项是（ ）
A.《周亚夫军细柳》结尾处文帝感慨道“此真将军矣”，从正面表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。
B.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
C.《孟子》记载了孟子及其弟子的言行，是儒家的经典著作，是先秦极富特色的散文专集。
D.《渔家傲》借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
根据拼音写出相应的词语。
（1）个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可脱下它来xǐdí（______）。
（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú（______）着愚钝和压抑。
（3）从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī（______）
（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（______），这时如果不是远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
古诗文默写。
（1）采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》）
（2）________，家书抵万金。（春望《杜甫》）
（3）杜牧的《赤壁》一诗中隐含着作者对历史事件独特见解的句子：________，________。
（4）何谓大丈夫？孟子说：“________，________，威武不能屈。”李贺在《雁门太守行》中告诉我们：大丈夫要“________，________。”
