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阅读古诗,回答下列问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代·李白 杨花落尽子规啼,闻...

阅读古诗,回答下列问题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐代·李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(1)请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。

(2)诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?

 

(1)杨花漫天飞舞,漂泊不定,子规一声声“不如归去”地啼叫着,鸣声凄厉。 (2)运用拟人的手法,赋予明月以人的情感,明月能将愁心捎给远方的朋友,表达了诗人的忧愁和无奈,以及对朋友的同情、牵挂和关切之情。 【解析】 (1)本题考查描绘诗歌中某句诗的画面,一定要在正确翻译的基础上,加上自己合理的想象与适当的描写。结合给出的注释即可正确翻译。“杨花落尽子规啼”的意思是:杨花落完,子规鸟发出声声凄婉的啼鸣。据此展开联想和想象,描绘诗句展现的画面即可。 (2) 本题考查理解诗人的情感。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的意思为:我把我忧愁的心思寄托给明月,希望它能一直陪着你到夜郎以西;运用拟人的修辞,把明月人格化,以寄托自己的离愁;人格化的明月成了善解人意的知心人,意境新颖,令人回味无穷。诗人借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情。  
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考点分析:
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阅读下面的文段,完成下面小题。

[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

[乙]昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

(注释)①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤]句末语气词。

1.解释下列句中加点的字词:

①相而去____________②故人来,与之食___________

2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(    )

A.期日/中 B.对/子骂父

C.下车/引之 D.故人至/暮不来

3.将下列句子翻译成现代汉语:

①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②昔吴起出,遇故人而止之食。

4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

 

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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项______

A.夕阳西下,断肠人在天崖。(马致远《天净沙·秋思》)

B.乡书何处达,归燕洛阳边。(王湾《次北固山下》)

C.海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

D.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其中。(曹操《观沧海》)

E.未若柳絮因风起。(《咏雪》)

F.树木从生,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①水何澹澹,_______________。(曹操《观沧海》)

____________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

____________,小桥流水人家。(马致远《天净沙 秋思》)

④客路青山外,_______________。(王湾《次北固山下》)

(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。

青山绿水,潮平岸阔,风正帆悬。“_________________________”,时序交替,匆匆不待。乡书归雁,轻染惆怅。北固山下,王湾把故乡放得那么好:我有亲人,我就有故乡。

 

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名著常识。

(1)《朝花夕拾》原名            ,作者是           

(2)《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,分别是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)。请你选择其中一位,并对其人物形象进行分析。

 

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下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是(    )

A.先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。

B.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。

C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。

D.您能在百忙之中有幸接受我的采访,我表示感谢。

 

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下列句子没有语病的一项是    (     )

A.通过运动员的努力拼搏,我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。

B.本次大会,每位发言者的发言时间最多不超过3分钟。

C.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

D.为了防止不再发生这类事故,各个单位都加强了安全保卫工作。

 

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