纽 扣
〔日本〕内海隆一郎
①在路边上有个无人售货亭。杉田把自家的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。
②蔬菜一袋从一百元到二百元不等,买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即可。
③到无人售货亭来买菜的多为农田前面小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多,所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。
④“嗨,又有一个。”
⑤黄昏时,杉田从铁皮盒往外倒硬币时说。他的手指闪着一个比百元硬币大一圈的黑色圆形纽扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的,中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处, 纽扣闪着美丽的光泽。
⑥“真不像话,用纽扣代替钱。”
⑦这一个月以来,已经发现三颗同样的纽扣。虽然没什么用处,但扔掉可惜,所以用胶带纸黏在墙上。这是第四颗。
⑧在此以前,发生过几次拿走菜不给钱的事。杉田贴了张纸条,上写“拿菜不付钱就是小偷”!从那以后,再没有丢过菜。
⑨“肯定是看错了。”杉田生气地想。用纽扣来换精心种养的蔬菜不合道理。
⑩“准是那个老太太。”
⑪他眼前浮现出在田里干活时经常看到的那个老太太。她清瘦,高个,有点驼背,拄着手杖,摇摇晃晃地走着。从那走路的姿态,可以看出,她以前是个风姿绰约的女人。
⑫可是,只要她来买土豆、胡萝卜,钱盒里肯定有纽扣。
⑬“她是怎么想的?难道以为纽扣是百元硬币?”
⑭话虽然这样说,但总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住。
⑮“也许她真把这纽扣当成了百元硬币。”
⑯杉田看着那纽扣,突然想起了十几年前死去的母亲。
⑰——妈妈在处理旧衣服和衬衫时,总要把扣子剪下来。各种各样的扣子装了整整一点心盒。
⑱也许这个老太太把扣子盒误认为贮钱箱了!
⑲当杉田平静下来时,许久不见的女儿回来了。
⑳“嗨,这是怎么了?”女儿兴致勃勃地指着墙上的扣子说。
㉑女儿从设计专科学校毕业后结婚,现在在一家室内装修店打工。
㉒杉田阴沉着脸把事情讲了一遍。女儿两眼闪光。
㉓“给我吧。”
㉔“这是卖菜的钱,一个相当一百元。”
㉕“我给你四百元。”
㉖“什么?扣子值那么多吗?”
㉗“这是用黑蝶贝做的纽扣。雕工也好。原来肯定是用在高级礼服上的。”
㉘“这么贵重?”
㉙“现在买,一个的价钱就吓你一跳。这样高级的扣子,可以卖……”
㉚杉田边听边想起了那个老太太走路的姿态。
1.下列对作品有关内容的分析和理解,不正确的一项是( )。
A.这篇小说的主人公是杉田,小说写了杉田卖菜,写了杉田认为老太太误把纽扣当成钱,主要塑造了杉田的形象。
B.文中“她清瘦,高个,有点驼背,拄着手杖,摇摇晃晃地走着”说明老太太年老体衰,变得贫穷、孤独,过着无依无靠的生活。
C.文中通过侧面描写来塑造老太太形象,制造悬念,激发读者的阅读兴趣,并产生丰富的思考和联想,构思非常巧妙而合理。
D.最后一段杉田“想起了那个老太太走路的姿态”呼应前文,暗示了老太太从前的身份地位,言有尽而意无穷,耐人寻味。
2.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
⑴这颗纽扣好像用黑色贝壳做的,中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处,纽扣闪着美丽的光泽。(作者详细描写这颗纽扣有何用意?)
⑵这样高级的扣子,可以卖……(句中省略号有什么作用?)
3.文中画线的第㉑段有何作用?
4.小说的题目是“纽扣”,请结合文意,探究题目的作用及意蕴。
开展专题探究,分析作品的艺术特点。请你选一项完成任务。
任务一:
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组,结合相关情节分析他们之间的共性和个性。
A林冲和武松 B鲁智深和李逵
任务二:
擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。请结合下面的诗歌节选,具体分析艾青诗歌的这一特点。
下雪的早晨(节选)
看着雪花在飘飞,/我想得很远,很远,/想起夏天的树林,/到处都是露水,
/太阳刚刚上升,/一个小孩,赤着脚,/从晨光里走来,/他的脸像一朵鲜花……
以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。任务涉及《水浒传》或《艾青诗选》的相关内容,请选一部回答相关问题。
《艾青诗选》 | 关注诗歌意象 | 《黎明的通知》、《向太阳》、《火把》、《太阳》、《复活的土地》 | 问题:探讨艾青诗歌中的意象,对理解艾青的诗歌有何意 义?我的理【解析】 |
阅读名著 | 阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 |
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| 第十二回 梁山泊林冲落草 |
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《水浒传》 |
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| 吴用智取生辰纲 |
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根据要求填写合适的古诗文名句。
⑴露从今夜白,_________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
⑵_________,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
⑶_________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑷鸟下绿芜秦苑夕,_________。(许浑《咸阳城东楼》)
⑸面对外物的或好或坏,人生的或得或失,我们可以向古仁人学习,以博大的胸襟坦然面对,便可以做到“___________,_________”;面对人生的悲欢离合,我们也可以向苏轼学习,以乐观豁达的心态面对,即使相隔千里,也可以寄月传情:“_________,_________。”
读下面文字,按要求作答。
坚定你的信念吧,我的心,天会破xiǎo 的。希望的种子深藏在泥土里,它会发芽的。
睡眠,像一个花 lěi ,会向阳光打开它的心,而沉默也会找到它的声音。白天是近在眼前了,那时你的负担将变成礼物,你受的苦将照亮你的路。
——〔印度〕泰戈尔《泰戈尔诗选》,吴岩译
⑴根据拼音写出相应的汉字。
破xiǎo _________ 花 lěi_________
⑵文中加点字“藏”的正确读音是(______)。
A. cháng B. cáng
作文。
感动如阳光,照射着世界万物;感动如雨水,洗刷着空气中的灰尘;感动如一团焰火,时刻温暖着我们的心……只要我们善于发现,就能被生活中的点点滴滴所感动。
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要求:(1)书写规范,字迹清晰。(2)除诗歌外,文体不限;字数不少于600字。(3)内容具体充实,表达真情实感。(4)不得抄袭,不得套作。(5)文中不能出现真实的地名、校名、人名。