古诗文名句默写。
（1）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
（2）______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）
（4）______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（5）秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）
（8）______，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
（9）欧阳修在《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是“______，______。”
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
以《 依然》为题，叙写自己的真实故事。
要求：（1）在 上把题目补充完整，并把题目抄写到答题卡指定的位置。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
阅读下文，回答问题。
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱：花生可不怕。当玉米，棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心，它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来，你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然，不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
1.根据文章内容，将表格填写完整。
段落 | 主要事件 |
③④ | ______ |
⑤ | 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出 |
⑦⑧ | ______ |
2.结合语境，按要求赏析下列句子。
①对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度赏析）
②当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞的角度赏析）
3.文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。
4.请说说文章的标题“像花生一样活着”的妙处。
某校七年级（1）班正在开展以“诚信，从我做起”为主题的综合实践活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）有人说：诚信是中华民族的传统美德，诚信是少年儿童做人的根本，但有人说，诚信是“傻子”的代名词，讲诚信就是吃亏。对此你怎么看？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）
________________
（2）（故事链接）下图与教材内容相关，请简要概括故事的情节。（60字以内）
________________
（3）（对联续写）下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，续写对联。
上联：读书在于明理
下联：________________
根据课文，用规范汉字在下面的横线上补写出相应的句子。
（1）________________ ，闻道龙标过五溪。（ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）水何澹澹，________________。（ 曹操 《观沧海》 ）
（3）海日生残夜，________________。（ 王湾 《次北固山下》 ）
（4）________________，思而不学则殆。（ 《论语》 ）
（5）陆游《十一月四日风雨大作》中采用虚实结合手法，抒发了他为国征战的心声诗句：“______________ ，________________ 。”
（6）默写《峨眉山月歌》：_________ ，_________ 。_________，_________。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
（选自柳宗元《黔之驴》）
（注释）①慭（yìn）慭然：惊恐疑惑、小心谨慎的样子。②狎（xiá）：亲近而态度不庄重。③跳踉（liáng）：跳跃。④㘎（hǎn）：同“吼”，怒吼。
1.解释下列句中加点的字。
（1）蔽林间窥之。____________
（2）益习其声。______________
2.把文中画线句翻译成现代汉语。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
3.“黔之驴”这个寓言故事，告诉我们什么道理？
