综合性学习。
黄海中学开展“自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与。
（识内涵）请你搜集有关自强不息的名言、格言，并写出两条。
（访榜样）学校评选出一批“自强不息”的优秀学生，现在请你以校报小记者的身份，设计两个问题来采访他们。
名著阅读。
（1）下面说法不正确的一项是（）
A.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照年代先后编排。
B.《聊斋志异》中最具有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事。在作者蒲松龄的笔下，狐成了一种富有灵性的动物，与痴情的书生演绎出一段段缠绵的恋情。
C.《历史的天空》以梁必达、陈墨涵等为代表的青年男女故事为主线，内容涵盖并经历
了红军时期、抗战时期、解放战争、抗美援朝等各个历史阶段，历时长达半个世纪。
D.印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，一生创作颇丰，在诗歌、小说、戏剧、散文，甚至绘画、音乐领域都有建树。母爱和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。
（2）读读下面两首现代诗，说说哪一首是艾青写的？为什么？
（甲）大堰河，含泪地去了！
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材的几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
（乙）我说，你是人间的四月天；
同着四十几年的人世生活的凌侮，
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
（3）阅读《水浒传》中的两段文字，回答后面的问题。
（甲）当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事!你来多管?”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
（乙）王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手……
①结合名著内容，说说（乙）段中林冲为什么要“火并”王伦？
②（甲）（乙）分别表现出林冲什么性格特征？并简析其性格变化的原因。
下列选项中对复句的关系判断不正确的一项是（）
A.人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。（并列复句）
B.他没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。（转折复句）
C.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（因果关系）
D.在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句）
下列句子没有语病的一项是（）
A.畅销读物能否成为经典的作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.实现教育现代化，需要建设大批思想过硬、业务精通、甘于奉献的高素质教师队伍。
C.学生在学习上有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
D.人的一生大约有一半左右的时间都是在思考，只不过成功者总是在思考有意义的事。
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A.在整个系统的研究过程中，他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
B.《未央歌》里的主角小童自然率真，毫不矫揉造作，所以赢得众多读者的喜爱。
C.司马迁研读各家的史著，网罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。
D.田野里，大片谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
阅读下面文字，按要求答题。
①搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德zhēn言”……（利哈乔夫《论教养》）
②只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。（施耐庵《智取生辰纲》）
③将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。（梁启超《敬业与乐业》）
④贾母又说：“谁会这会又把筷子拿出来，又不请客摆大延席！都是凤丫头指使的！还不欢乐呢。”（曹雪芹《刘姥姥进大观园》）
（1）给句①②中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
（2）给句③中“骛”注音，并解释“旁骛”这个词。
（3）句④中有一个错别字，找出来并订正。
