Question

阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下列小题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

（乙）江出西陵，始得平地；其流奔放肆^①，南合湘、沅，北合汉、沔^②，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜；而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍^③，涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵夫之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其风流遗迹，亦足以称快世俗。

（选自苏辙《黄州快哉亭记》）

（注释）①肆：极，甚。②沔：沔水。沅、湘、汉沔都是江水名称。③一舍：三十里。

1.请用“/”为下面句子的朗读停顿。（只标一处）

其流奔放肆大

2.解释文中加点词语。

①拥毳衣炉火                         ②湖中焉得更有此人

③以览观江流之胜                     ④余兄子瞻名之曰“快哉”

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②其流风遗迹，亦足以称快世俗。

4.概括（乙）文“快哉亭”命名的两点原因。

5.（甲）（乙）两文画线句同写远望之景，简要分析两文各具特色的描写方法。

Answer

1.其流/奔放肆大

2.①裹、围 ②还 ③美好的景色/美景/胜景 ④命名，取名

3.①接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。

4.在此亭上可以欣赏远近、昼夜变化倏忽的景物。可以凭吊往古流风遗迹。

5.甲文写景，使用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词简笔勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图。乙文运用动静结合的方法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木行列，描绘了雄伟壮阔的景象。

【解析】

1.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“其流奔放肆大”意思是：水势奔腾浩荡。故断句：其流/奔放肆大。

2.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：拥，古今异义词，围，裹；更，古今异义词，还；胜，词类活用，动词作名词，美景；名，词类活用，名词作动词，命名。

3.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①俱，都；绝，消失。②流，流传；风，风范；亦，也；称快世俗，使世俗之人称快。称快为使动用法，使……称快。

4.本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数。”可以看出江山风物足以观赏；从“故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗”可以知道古人流风足以怀想。鉴于以上两点原因，子瞻名之曰“快哉”。

5.本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解內容。根据具体内容分析。甲文写景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已，这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图。作者使用白描手法，“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等是景物的特写镜头。 “痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，简笔勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图；乙文运用动静结合的方法，先用“涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。”写江涛汹涌、风云变幻，再通过“冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数。”写冈陵起伏、草木行列，描绘了雄伟壮阔的景象。