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走一步,再走一步

①那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

②嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

③“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

④我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

⑤“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

⑥“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

⑦其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

⑨接着,他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

⑩我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

⑪时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

⑫暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

⑬“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

⑭“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

⑮我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑯“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑰这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑱我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑲我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.揣摩“我”的心理变化。按提示,从文中找出相关的词语填空作答。

爬悬崖前:___________→爬上岩石架:_____________→爬下悬崖后:巨大的成就感

2.第⑧段中画线句子“我终于爬上去了”中的“终于”能否去掉?为什么?

3.文中写到“我”的两次哭泣,请分析两次哭泣的原因。

第一次哭泣:________________________

第二次哭泣:_________________________

4.作者说“这是我永远忘不了的经历”,为什么忘不了?

5.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?

 

1. 拿不定主意 心惊肉跳(恐惧) 2.不能去掉。“终于”表现了努力之大,是费了不小的劲才爬上去的。去掉“终于”,这句话就显得平平淡淡,没有应有的意蕴了。 3. 第一次哭泣:心中恐惧,害怕会掉下去摔死。 第二次哭泣:既有历险的余悸,又有脱险的喜悦。 4.示例:因为从这次经历中,“我”获得了终生受益的生活经验:凡事都着眼于最初的一小步,一小步一小步地积累,直至成功。 5.这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。(意思相近即可) 【解析】 1.本题考查信息的筛选的能力。解答此题根据题目所给的提示找到相关内容,从中提取出表现“我”情感的词即可。爬悬崖前,“他们就朝一座悬崖飞跑而去。我时拿不定主意”可以提取出“拿不定主意”作答第一空;爬上岩石架,我“蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠”,可以提取出“心惊肉跳”作答第二空。 2.本题考察词语赏析。“终于”是“最终”的意思,作者在恐惧与无助之中,费了很大的劲才爬上去,“终于”可以体现出作者付出的努力之大以及爬上之后内心的畅快,而去掉则显得语调过于平淡,不能够足以体现作者心情。 3.本题考查内容的理解与分析。作者第一次哭泣是在爬的过程中,此时面对高高的悬崖,作者内心充满了恐惧与害怕,害怕自己会掉下去摔死。第二次哭泣是在爬上去之后,此时,历经身心考验的他终于结束了这一段过程,内心有脱离险境的喜悦,但仍心有余悸。 4.本题考查对文本内容的理解。细读末段可知,本段表达了文中记叙事件对“我”产生的影响,“只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切”,只要“着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步”就一定能“抵达我所要到的地方”。可以说,从这件事里“我”获得了受益一生的经验,所以作者才会说“这是我永远忘不了的经历”。 5.本题考查阅读启示。父亲是一个很懂得教育孩子的人,父亲知道如果自己上去救,孩子一定会哭,寻找父亲的安慰,这样孩子就永远无法成长,他选择让孩子自己下来,让孩子经受一次历练与磨难,这样孩子才会快速成长,成为一个男子汉。
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《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

1.解释下面句子中加点的词。

(1)与朋友交而不___________

(2)人不知而不,不亦君子乎___________

2.下列句子中加点字用法意义相同的一项是(     )

A.者不如好之者/而两狼并驱如故。

B.学而不思罔/日中不至,是无信

C.为师矣/投

D.切向近思/顷刻两毙

3.把下面文言句子译成现代汉语。

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

4.下面对文意理解表述有误的一项是(     )

A.《论语》是孔子编写的,记录了孔子及其弟子的言行,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B.原文中向我们讲述学习方法、学习态度和做人修身的道理,如“学而时习之、温故而知新”就是如何学习的方法。

C.“逝者如斯夫,不舍昼夜”告诉我们一个道理:珍惜时间。

D.孔子是儒家学派的创始人,其核心思想是“礼”与“仁”,他与孟子合称“孔孟”,是儒家学派的代表人物。

5.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则, 谈谈对你的启发。

 

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阅读下面这首散曲,回答问题

天净沙.秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

1.对这首散曲赏析有误的一项是(     )

A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。

B.“夕阳西下”点名了特定时间,与首句的“昏”相呼应。

C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的最象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景,它被穿插在小令中,起到怎样的作用?

 

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下面的一段话节选自《西游记》,读后回答问题。

大圣却有算计:爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等住,他却串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨房里去。那八戒笑道:“哥哥,可有么?”行者道:“这不是? 老孙的手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒即招手叫道:“悟净,你来。”

那沙僧撇下行李,跑进厨房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放开衣兜道:“兄弟,你看这个是甚的东西?”沙僧见了道:“是人参果。”行者道:“好啊! 你倒认得,你曾在那里吃过的?”沙僧道:“小弟虽不曾吃, 但旧时做卷帘大将,扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃。哥哥,可与我些儿尝尝?”行者道:“不消讲,

兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的图图吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么? ”沙僧道:“人参果。”八戒道:“甚么味道? ”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥, 吃的忙了些,不象你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻。已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”行者道:“兄弟,你好不知止足这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。象这一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。罢罢罢!彀了!”

他欠起身来,把一个金击子,瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。

(1)本文段节选自《西游记》,作者是明朝的__________(人名)。

(2)请为选文拟一个恰当的题目:_________________

(3)选文表现了猪八戒怎样的性格特点?

________________________

 

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某校七年级(1)班开展“少年正是读书时”的综合实践活动,请你参与并完成相关任务。

(1) (我“读”我推荐)

余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己” (也就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏" (对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。余秋雨对读书精辟的见解,对刚步入初中的学生很有帮助。

请你也写出二种读书的方法介绍给同学们。

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(2)(我“读”我实践)

朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句子的简短散文中,运用了二十多处修辞手法来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出一幅五彩缤纷的早春图。请你也从以下几个词语中任意选取词语(不少于两个),至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(字数不少于 60字)

静谧  点缀  张望  眼花缭乱  不知不觉  心旷神怡  莺歌燕舞  万紫千红

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(3)(我“读"我感悟)

央视网消息:7月24日,清华大学的一纸捷报,辗转2300多公里,抵达云南省曲靖市阿都乡的贫困考生林万东手中。在2019年全国高考中,林万东考取理科713分,通过清华大学“自强计划”被该校自动化系录取。

林万东家里有姐弟三人,父亲因病不能干重体力劳动,全家的经济来源都靠母亲在昆明的一家工地搬砖背沙。承受着几倍于寻常家庭的压力,这个即将有两名大学生的农村家庭没有被击倒。

高考结束后,林万东曾去到昆明的一处工地陪母亲一起打工。他在日记中写下:“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能。”

在读书求学的过程中,总有一些人强调这样那样的困难,读了上面这则消息,对你有什么启示,请你谈一谈。

___________________________________________

 

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根据提示填空。

(1)__________________,铁马冰河人梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]

(2)水何澹澹,___________。(曹操《观沧海》)

(3)《诫子书》一文中“_________________________”这两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭。

(4)《次北固山下》描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:___________________________________

(5)古诗文中常有许多抒写乡情的名句,请写出上下连续的两句:___________________________________

 

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