Question

问你“感”不“感”

①感冒在临床上分为普通感冒和流行性感冒(简称流感)两种，都属于上呼吸道感染的疾病，都以空气中飞沫形式传播且都是由病毒感染引起的。但它们之间是有不同之处的，普通感冒可以由鼻病毒、合胞病毒等多种病原体引起，而流感的病原体仅为流感病毒。

②普通感冒对人们的影响较小，多为散发在一个单位，也可同时或先后有多人感染发病。由于病毒是经由空气传播，因此首当其冲的是鼻子。普通感冒常常先始于打喷嚏、咽部痛，然后流涕、鼻塞、咳嗽等症状，发热较低，一般数天后便可痊愈。而流感是由流感病毒引致，常常突然发生，传播迅速，会造成地区流行，甚至可引起世界大流行。由于流感全身中毒症状较重，出现高热、发冷、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛等症状，严重时会引起肺炎等其他并发症。

③统计显示，我国人禽流感病例70％以上发病时间集中在冬春季（11月至次年3月）。大多数病例在发病前都有直接或间接的病死禽接触史，或者是发病前去过活禽市场。

④研究显示，所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。

⑤据悉，人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表现类似普通型流感。主要表现为发热，体温大多在39℃以上，持续1-7天，一般为3-4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适，部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。除了上述表现之外，人感染高致病性禽流感重症患者还可出现肺炎、呼吸窘迫等表现，甚至可导致死亡。

⑥那么，怎样积极有效的预防感冒、流感、禽流感呢？

⑦大家在日常生活中应当做到勤洗手，经常开窗通风，避免脏手揉摸口鼻眼，有小孩的家庭还应经常清洗儿童玩具等，阻断感冒传播渠道，积极预防感冒的发生。

⑧防治人感染高致病性禽流感关键要做到“四早”，指对疾病要早发现、早报告、早隔离、早治疗。早发现，当自己或周围人出现发烧、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等症状时，应立即就医。早报告，发现人感染高致病性禽流感病例或类似病例，及时报告当地医疗机构和疾控机构。早隔离，对人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及时隔离，以防止疫情扩散。早治疗，不要轻视重感冒，出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

1.阅读本文后，你认为感冒和流感有何不同？答出两点即可。

2.文中第①段运用了哪些说明方法？有什么作用？

3.请从说明语言的角度分析下面语句加下划线词语的表达效果。

禽流感跟流感绝对不是一回事，感冒是人和人之间的传染，禽流感是禽传给人的。

4.本文是以什么顺序行文的？请结合全文简要分析。

Answer

1.①病原体不同。普通感冒可以由鼻病毒、合胞病毒等多种病原体引起，而流感的病原体仅为流感病毒。②影响不同。普通感冒对人们的影响较小，多为散发在一个单位，也可同时或先后有多人感染发病。流感是由流感病毒引致，常常突然发生，传播迅速，会造成地区流行，甚至可引起世界大流行。③症状不同。普通感冒常常先始于打喷嚏、咽部痛，然后流涕、鼻塞、咳嗽等症状，发热较低，一般数天后便可痊愈。流感全身中毒症状较重，出现高热、发冷、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛等症状，严重时会引起肺炎等其他并发症。

2.作比较、分类别。将感冒进行分类，把普通感冒和流行性感冒进行比较，突出强调了普通感冒和流行性感冒的相同点和病原体不同的特点。使说明更有条理性，给人具体鲜明印象。

3.绝对，指没有任何条件，不受任何限制的。从程度上进行限定，说明了禽流感和流感根本不同，体现了说明文语言的科学性、准确性。

4.逻辑顺序。先说普通感冒和流感的不同，再说禽流感与普通感冒、流感的区别，最后说怎样积极有效的预防感冒、流感和禽流感。

【解析】

1.考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可依据文章中的1、2段中的“但它们之间是有不同之处的，普通感冒可以由鼻病毒、合胞病毒等多种病原体引起，而流感的病原体仅为流感病毒。普通感冒对人们的影响较小，多为散发在一个单位，也可同时或先后有多人感染发病。由于病毒是经由空气传播，因此首当其冲的是鼻子。普通感冒常常先始于打喷嚏、咽部痛，然后流涕、鼻塞、咳嗽等症状，发热较低，一般数天后便可痊愈。而流感是由流感病毒引致，常常突然发生，传播迅速，会造成地区流行，甚至可引起世界大流行。由于流感全身中毒症状较重，出现高热、发冷、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛等症状，严重时会引起肺炎等其他并发症”这些内容，从“病原体（产生原因）”“症状（表现）”“对人影响”等方面进行概括即可。

2.考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第1段将感冒进行分类——普通感冒和流行性感冒(简称流感)，并把“普通感冒”和“流行性感冒”进行比较，运用了分类别和作比较的说明方法，突出强调了普通感冒和流行性感冒的相同和不同的特点。使说明内容条理清晰，给人以鲜明的印象。据此理解分析作答。

3.考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句“禽流感跟流感绝对不是一回事，感冒是人和人之间的传染，禽流感是禽传给人的”中运用“绝对”一词，从程度上进行限定，指没有任何条件，不受任何限制，准确地说明了“禽流感”和“流感”本质上的不同，体现了说明文语言的科学性、准确性。理解作答。

4.分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手。首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从而理清文章的说明顺序。本文先介绍了普通感冒和流感的不同；然后介绍禽流感与普通感冒、流感之间的区别；最后介绍如何来怎样预防感冒、流感和禽流感。是采用逻辑顺序进行说明的。