Question

阅读下文，完成各题。

（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（《左传曹刿论战》节选）

（乙）夏后伯启与有扈^①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅^②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修^③，子女不饬^④，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（《商君列传》节选）

（注释） ①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭、窄小。③ 修：设置 ④饬:谨慎、恭敬。

1.解释下面加点的词。

①齐师伐我 ___________    ②期年而有扈氏服___________

2.下面各组加点词的意义和用法相同的一组是（   ）  

A.肉食者谋之    何陋之有 B.是吾德薄而教不善也  是焉得为大丈夫乎

C.何以战     以光先帝遗德 D.忠之属也        属于作文以记之

3.翻译下面的句子。

（1）可以一战。战则请从。

（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论。 

4.请为下面的句子划分朗读节奏。（标出两处）

于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味

5.结合甲乙两文分别谈谈你对曹刿、夏后伯启这两个人物的认识。

Answer

1. （1）攻打 （2）满一年

2.B

3.（1）可以凭借这一点作战，（如果）作战请允许我跟随。

（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要批评（评论）别人，一定要先批评（评论）自己。

4.于是乎/处不重席/食不贰味

5.曹刿：语言描写 具有爱国心和责任心，担当精神，具有政治远见，能够深谋远虑。通过曹刿的语言表现出来的。（意思对即可）夏后伯启：语言行动描写看，夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，善于思考，实现了不战而胜。

【解析】

1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）大意：齐国军队攻打鲁国。伐：攻打。

（2）大意：满一年有扈氏就归顺了。期年：满一年。

2.这道题考查对文言文一词多义现象的理解。

A．代词，指这件事/宾语提前的标志；

B．代词，这/代词，这；

C．介词，用、凭、靠/连词，来；

D．类/同“嘱”，嘱咐；

故选B。

3.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。

第一句重难点词语有：可以，可以凭借。从，跟随。

第二句重难点词语有：故，所以、因此。论，批评、评论。

4.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴。故停顿是：于是乎/处不重席/食不贰味。

5.这道题考查对人物形象的理解。甲文通过曹刿与乡人的对话，表现了曹刿的爱国心，责任心和担当精神；通过曹刿与鲁庄公的三问三答，表现了曹刿的政治远见，能够深谋远虑。乙文通过“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”的语言描写和“于是乎处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能”的行动描写，写出了夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，善于思考，实现了不战而胜。