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补写出下列句子中的空缺部分. (1)长风破浪会有时, _____________...

补写出下列句子中的空缺部分.

(1)长风破浪会有时, ______________________  。(李白《行路难》)

(2)但愿人长久,____________________________。 (苏轼《水调歌头》)

(3)___________________________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)溪云初起日沉阁,__________________________。(许浑《咸阳城东楼》)

(5)《岳阳楼记》中与“进亦忧,退亦忧”相照应,表达作者忧国忧民思想的句子是“___________________________________” 。

 

(1)直挂云帆济沧海 (2)千里共婵娟 (3)欲为圣明除弊事 (4)山雨欲来风满楼 (5)居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君 【解析】 注意“云帆”“弊事”“庙堂”等易错字。  
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考点分析:
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次北固山下

(唐)王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是

A.首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。

B.颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了船只顺风而行之态。

C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。

2.这首诗主要表达了作者怎样的思想感情?

 

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    (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”            

(张岱《湖心亭看雪》)

(乙)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及偏赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。

(袁宏道《初至西湖记》)

注释:①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺:即西湖南岸的净慈寺。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)上下白                     (2)问其姓氏,是金陵人,

(3)从武林门而西                 (4)即小舟入湖

2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是

A.湖中人鸟声俱         奇山异水,天下独

B.才一头               今亡亦死,大计亦死

C.次早陶石篑帖子       二者不可

D.草草领略,未偏赏      若有作奸犯科为忠善者

3.下面分析不恰当的一项是

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目酣神醉的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。

B.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西湖美景。

C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。

D.(甲)文写赏雪,也写了湖心亭上与金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。(乙)文“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。

4.用现代汉语说出下面句子的意思。

(1)湖中焉得更有此人!

(2)此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

 

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名著阅读

请阅读下面这首小诗,回答问题。

镜子

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人

谁都能从它发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至会有人

恨不得把它打碎

(1)这首小诗选自于哪部诗集?

(2)这首小诗选取镜子作为意象,请问它有哪些特点?

(3)这首小诗熔入了作者对人生的体验与思考,充满了哲理,试作简要赏析。

 

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综合探究与运用

某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地,感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。

(1)为将活动开展好,班上同学已经设计了两项活动,请你依照示例再补写一项。

A.讲述小说故事

B.小说人物竞猜

C._____________

(2)在“小说人物竞猜”环节,有同学搜集了一些小说中的典型语言描写,请你判断这些话都是谁说的。

A.“哈!这模样了!胡子这么长了!”   ____________

B.“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”____________

C.“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”____________

D.“要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。”____________

(3)在活动中,班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论,发表了看法,但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言,总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。

甲:我认为阅读古典白话小说,首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说,无论是《三国演义》《水浒传》,还是《西游记》,都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,很少涉及家庭生活和个人情感世界。

乙:你说的虽然没错,但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响,早期长篇白话小说一般采用单线结构;在情节上,善于设置悬念,在矛盾冲突中推进情节;在叙事角度上,一般采取全知全能的视角。

丙:在小说的三要素中,人物形象是主要要素,大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说,人物有类型化的倾向,但部分人物却有着各自的特点,个性十分鲜明。

丁:你们讲的都有道理,但文字表达,都离不开语言这一载体,阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动,叙事描写多是白描式的,简洁洗练,极富表现力。

我概括总结的方法是 ______________________

 

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下列句子的表述,不正确的一项是

A.鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。课文《故乡》选自于他的小说集《呐喊》,《中国人失掉自信力了吗》选自于他的杂文集《且介亭杂文》。

B.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,德国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。

C.“可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。”这是一个条件复句。

D.我国古代小说有众多优秀作品,其中《红楼梦》被认为是巅峰之作,它是由清代小说家曹雪芹创作的。

 

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