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阅读下面的古诗,完成下列小题。 蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。...

阅读下面的古诗,完成下列小题。

蒹  葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(    )

A.每章首二句以比兴手法,展现一幅河上秋色图,有渲染气氛和烘托心境的作用。

B.“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”既交代了时令,又表明了时间的延续。

C.“溯洄”、“溯游”六句诗表现了诗人追寻的艰难、渺茫和执着追求的快乐心情。

D.后两章只是对首章文字略加改动而成,这种重章叠句的写法是《诗经》常用的手法。

2.诗中的“伊人”形象有什么特点?

 

1.C 2.可望不可即(若隐若现、朦胧缥缈)。(意思对即可) 【解析】 1.本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。 C.“溯洄”、“溯游”六句诗表现了诗人追寻的艰难、渺茫,以道路的艰难曲折遥远从侧面来衬托出诗人对他所思念的姑娘的执著追求,突出他痛苦而无奈的爱情。句中“执着追求的快乐心情”的表述是错的。 故选C。 2.本题考查诗歌中人物形象的特点。伊人,那人,指所爱的人。从“所谓伊人,在水一方”“所谓伊人,在水之湄”“所谓伊人,在水之涘”,“方”“湄”“涘”从上游到下游,从此岸再到彼岸,地点的变化,写出了主人公不畏艰难险阻的一再追寻,也暗示了“伊人”的踪迹飘忽不定,难以寻觅;“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”,“宛”是“犹如、仿佛”的意思,创造了一幅如梦如幻的景象,写出“伊人”飘忽不定,可望而不可即的特点。据此理解作答即可。
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本学期学习了四种语病知识,下面的句子有哪种语病,在括号内填上序号。

A.句子成分搭配不当    B.句式杂糅    C.句子结构不完整   D.语序不当

(1)大家的目光和掌声都集中到主席台的校长身上。           _______

(2)我们应该培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 _______

 

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成语使用不当的一项是(    )

A.班主任来了,正在教室里高谈阔论的同学们便戛然而止,连忙做起作业。

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C.我用爸爸的手机玩游戏,不慎把手机摔坏了,爸爸怒不可遏地打了我一巴掌。

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加点字的注音或字形全对的一项是(     )

A.xǐng     huì)暗     )旋       biān)然

B.皱(zhě      jīn     jūn)裂       qiān)默

C.暄哗             缭绕            纷至踏来         接踵而至

D.瞭望             彷徨            销声匿迹         挑拨离间

 

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古诗文默写   

(1)关关雎鸠,在河之洲。_________________________。(《诗经·关雎》)

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(3)可怜身上衣正单,_______________________。(白居易《卖炭翁》)

(4)夹岸数百步,中无杂树,_________________________。(陶渊明《桃花源记》)

(5)____________,蒙络摇缀,_____________。(柳宗元《小石潭记》)

(6)_____________,而伯乐不常有。(韩愈《马说》)

(7)《大道之行也》中总述大同社会特征的句子是_________________

(8)《北冥有鱼》中描写鹏鸟迁徙南海时磅礴气势的句子是____________________

 

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作文。

春节将至,请给最牵挂的人发一条短信(不超过30字),表达你的心意;以这条短信开头,写一篇文章。

要求:①自拟题目,写在答题卡上;②立意自定,要有真情实感;③不要少于600字;①文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

 

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