综合性学习
每年的4月23日是“世界读书日”，某校决定当天下午举办全校“图书漂流”活动，大家互相交换图书，以丰富学生的课外生活，提高学生阅读量，扩大阅读面。
（1）请为这次活动拟写一个宣传标语。
（2）小明的妈妈觉得这种活动耽误孩子学习时间，不支持他参加这个活动。你作为小明的同学，该如何劝说她呢？
我会说：_____。
完成下面选文，完成下面小题。
⑴小区的后面有一块荒地，由于规划中的工程迟迟没有开展，一直荒芜着，几年内逐渐被植物占领。远处飘来的树种、草籽儿和泥土中潜伏的草根儿，短暂地得到了生长空间，长成蓬勃的野草丛和像小孩胳膊一样粗的树苗。夏天远远望去，像一片绿色藩篱，冬天则剩下光秃秃的树枝和草杆儿。
⑵去年冬天，曾经有人点火，不小心点燃了山上的枯草。火迅速被扑灭，然而这一片植物便不再是绿化带，而是成为火灾隐患。为了防止类似的事情再发生，推土机出动了，把那一片草和树都连根拔起，在坎坷不平的沟壑处才有几棵得以幸免。
⑶然而植物的生命力就是顽强，到了夏天，荒地上居然又是一片绿意，生长着灰灰菜、茼麻、曼陀罗、狗尾巴草，甚至连芦苇都有。雨后的水洼里还会出现一种类似鲎（hòu）的生物，可见附近曾经有一片湿地。
⑷早上的阳光下，粉色的打碗碗花开了一片，煞是好看，许多人愿意去荒地上玩耍，有一种久违了的野意。城市里的植物大都经过规划，花坛里是整齐划一的冬青和女贞，开放的花朵经过人工精心培育，草坪上也是买来的，好看得拘谨。
⑸荒地上却展开了本真的生物多样性，野生的榆树、柳树、杨树、桑树、构树，是本土常见的树种，生长得自由散漫，却让人感觉它们是生机勃勃的。
⑹小朋友常在那一片探险，有一天发现了一棵歪倒的桑树，一半的树根已经裸露在外面，却依然顽强地活着，叶子间甚至结着一些小小的紫红色的桑葚。小朋友欣喜若狂，摘了捧在手心里，手太小，不时从指缝间露下几个。他迟迟不愿离去，每天都惦记着过去看看。但很快，这棵树被其他人发现了，桑葚也随之不见了，连没熟的也都没有了。小朋友有些懊恼。那桑葚未必有多好吃，由于树的营养不良，果实甚至有些干瘪，但在城市里，这是难得的采摘乐趣。
⑺我的很多童年记忆都在初夏，喜欢到田野里转悠，总觉得大地像个宝库一般，有许多东西可吃、可玩。小孩子走路踢踢踏踏的，为的是打草惊蛇，让它们不要突然出现了吓人。蛇不多，倒是有许多浅棕色的蜥蜴在泥地里跑着，有时也梗起脑袋来，像在打量着什么，又像在编织着展望着美好的未来。
⑻有一阵我喜欢掐各种常见的野草。记得有一种野生翠绿纤弱，却一节一节分明，揪一下就断掉一截，我便常常揪了来玩。往草芯里插上自动铅笔的细铅芯，想造出新的不一样的铅笔来，可往铅笔盒里一放，第二天草就变得绵软了。当小发明家的愿望又落空了。
⑼我又捉一些虫子——蝼蛄、金龟子、天牛，还有一种灰色的小甲虫，把它们放在纸盒子里。再打开纸盒子时，会有一股难闻的味道，我又嫌恶地把它们放了出去。又一次在野地里遇到一棵低矮的野生香椿，兴奋地掐了好多叶子，回到家，大人说那其实是臭椿，不好吃的。
⑽这些微小的事情，像是童年的秘密，并不为家里人所知，长大后自己也不再提起，甚至有些恍惚：真的发生过吗？仿佛是在梦里。生命里有许多时刻是独自度过的，在属于自己的空间里探索自然和世界，做些傻里傻气甚至冒险的事情。这些事毫无意义，但又意义深远，塑造了生命的河床。
⑾现在城市里的孩子们，大都没有了独处的空间，离自然也很远，片刻不能离开大人的视线，被许多双眼睛盯着——没办法，孩子是家的中心，大人为他们精心规划了生活，总担心他们落后于人，容不得半点行差踏错。他们是一定要幸福圆满的。
⑿儿童的私人空间，也像城市里的一片荒地那样难得了。
1.如果把选文题目命为“荒地与童年”或“荒地里的儿童私人空间”，你认为哪个更恰切？请说说理由。
2.第⑽段开头说“这些微小的事情，像是童年的秘密……”，作者回忆了自己童年哪些“微小的事情”呢？请用简练的语言概括。
3.选文开头连用3个段落写荒地的植物，第⑷段划线句子却笔锋一转，写“城市里的植物”，作者的用意是什么？请谈谈你的见解。
4.选文笔调清新，语言鲜活。请从修辞的角度，任选一题，赏析下面句子。
⑴远处飘来的树种、草籽儿和泥土中潜伏的草根儿，短暂地得到了生长空间，长成蓬勃的野草丛和像小孩胳膊一样粗的树苗。
⑵蛇不多，倒是有许多浅棕色的蜥蜴在泥地里跑着，有时也梗起脑袋来，像在打量着什么，又像在编织着展望着美好的未来。
妈妈，点灯
①我记忆里的第一盏灯，是用一个短粗的墨水瓶做盛器，里面注满柴油（我们称之为“洋油”），一根棉线做成的灯芯穿过白铁皮做的灯柱。这种灯通常是怕风的，为了省油，灯芯拨出来很短，远处看去，真的是“一灯如豆”。后来有了罩子灯，灯体是细腰玻璃的，灯头可以手动调整亮度，灯头上罩一个玻璃罩子，亮度增加不少，也不怕风吹了，但费油，一般人家不舍得用。
②小时候，家里有一盏用墨水瓶自制的类似古老“陶豆”的油灯。当时燃油奇缺，因此，只做了这么一盏油灯，而这盏灯也就成了一家人活动的中心。在没有月亮的夜晚，这盏灯首先在堂屋的桌子上亮起。做晚饭时，这盏灯放在厨房的锅沿上。吃晚饭时，这盏灯放在餐桌上。晚饭后，这盏灯就回到母亲的床头。
③简单说，这盏灯最常出现的地方，就是母亲的床头。
④卧室里两张床，母亲一张，父亲一张。几个孩子分别跟父亲和母亲睡在一起。往往是最小的孩子跟母亲睡，最大的孩子跟父亲挤。晚饭后（通常没有晚饭），母亲从餐桌或厨房把灯端到她的床头桌上，一家人的活动重心也随之转移。那盏灯像灯塔一般，引领孩子们各自归航。等孩子们都睡下，母亲便把油灯吹熄。很少有燃着油灯闲说话的时候，不干活便不点灯，闲说话可以黑灯瞎火地说，不碍事。
⑤通常从半夜开始，陆续有孩子被尿憋醒。“妈妈，点灯。”起夜的孩子首先要把母亲叫醒，只有叫醒母亲，灯才会亮。只有灯亮了，才敢起床下地。母亲通常一叫就醒，然后起身，划燃火柴，将油灯点亮。起夜的孩子光屁股下地，在微弱的灯光下匆匆撒完尿，再匆匆钻回被窝里。有时候孩子撒尿的工夫，母亲已经睡着了，燃着的油灯就那么一直亮着。父亲最看不得这种浪费，会大声叫醒母亲，“熄灯！”母亲再起身，将灯吹熄。
⑥如此点灯吹灯，每个晚上总要有一两次吧。夏夜还好一些，本来夜就短暂，再加上月亮好的夜晚，母亲点灯的次数会少很多。漫漫冬夜最熬人。孩子们早早睡下，早早被尿憋醒。喊完“妈妈，点灯”，却躲在温暖的被窝里不愿意出来。这时候，母亲就要披衣起来，一个个催促。如此一番折腾，母亲早已清醒了，等孩子们爬回被窝，她独自在昏暗的灯光下发会儿呆，看着孩子们一个个重新睡熟，才将灯吹熄。
⑦怎么说呢，小时候从没有体会过母亲的辛苦，只觉得喊一声“妈妈，点灯”，母亲床头的那盏灯就会像被施了咒语的阿拉丁神灯一样，光明瞬间就会到来。至于光明是何时逝去的，从来没费心考虑过，母亲自会安排。在孩子们心目中，母亲是最合格的声控开关，何时向母亲发号施令，母亲都不会让你失望。事实上，由于孩子太多，加之白天劳累，母亲也有睡得很沉的时候，怎么喊也喊不醒。不过，这样的时候在记忆中也没有几回。
⑧有一次，尿急，做梦找厕所，就在准备畅快之时，突然惊醒。连喊了三声“妈妈，点灯”，母亲睡意蒙眬中应了一声，并没有起身，随后又沉沉睡去。实在憋不住了，独自下床，出去找厕所。打开房门的一刹那，月光如水般倾泻进来，院子里亮堂堂的。站在一颗刺槐下，对着树干激越地喷洒。有月光的夜晚，乡村愈加显得寂静，连虫鸣都那么幽微。越安静便越觉得可怕，仿佛每一处阴影里都隐藏着幽灵。一边撒尿，一边身上就起了鸡皮疙瘩。就在越想越怕、准备收家伙跑路之时，一回头，窗户上映现出灯影，母亲已把灯点亮。
（节选自《散文》2014年第1期）
1.请概括选文的主要内容。
2.第⑧段的景物描写通过明亮的月色写出了乡村夜晚的_________和_________，烘托了“我”当时的_________心理，突出妈妈点灯带给“我”的安全感。
3.第②段的画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达作用？
4.为什么说“在孩子们心目中，母亲是最合格的声控开关”？
5.“妈妈，点灯”在文中出现多次，请分别简述“妈妈，点灯”一句在第⑤⑥⑦段中的表达作用（从内容角度）。
诗文名句积累。
（1）《论语》中孔子认为正确的学习方法应该是学与思结合，原句是“________，________”。
（2）非淡泊无以明志，________。（诸葛亮《诫子书》）
（3）________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）回乐烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）春天像健壮的青年，________，他领着我们上前去。（朱自清《春》）
古文阅读
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
（注释）侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）非学无以广才 广：__________ （2）险躁则不能治性 治：________
（3）少时家贫 少：_________ （4）无不立对 对：_____________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
3.（甲）文主要运用了_____________的表达方式，（乙）文主要运用了_____________的表达方式。
4.（乙）文写李绂因勤奋好学而成才，这印证了（甲）文中所说的“__________________”这句话。
阅读下面古诗，完成小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓①断人行，秋边②一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵③。
（注释）①戍鼓：戌楼上的更鼓。杜甫时在秦州，城楼上有戍兵守夜，定时击鼓。②秋边：一作边秋，指秋天边远的地区，秦州远离长安，故言“秋边”。③未休兵：指安禄山已死，史思明从范阳引兵南下，再次攻陷汴州、洛阳等地，战事激烈。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联写报警的成鼓声响，实行夜禁，人行断绝。听到大雁之声，联想到兄弟失散，引发了作者忆弟的情怀。
B.颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，作者写的完全是客观实景。
C.颈联由上联的“思乡”过渡到这联的“忆弟”，十分自然贴切。
D.尾联进一步抒写内心忧虑之情。兄弟离散，寄书常常不达，何况现在战事频仍，生死茫茫，更难有骨肉消息。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）。
A.颔联，诗人将“白露”和“明月”拆开倒用，增添了诗意的健峻和深稳。
B.颈联大有“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”之境况，令人伤心断肠。此联概括了安史之乱中广大人民饱经忧患、骨肉分离的痛苦遭遇。
C.这首诗层次井然，首尾相应，承转圆熟，严谨而不板滞。
D.全诗风格豪迈，感情真挚，真实动人。
